接近教育现实

8月18日，我们迎来了下乡之旅的第四天。通过这几天的经历，我对乡村教育的现状有了一定了解。这所小学位于梅州与潮汕临近的一个村庄。虽然梅州的大部分地方都以客家话为方言，但这个村子的人讲的都是潮汕话。这个小学的操场是对外开放的。在学校的操场上，我经常可以看到来自附近的小孩。也许是空闲时间太多，父母也不多管教，他们经常会到这个操场吃喝玩乐、消遣时光。年纪较小的学生一般没有手机，他们就会在操场打球、打牌、吃零食。年纪大一点的初中生就会坐在台阶上玩手机。通过与他们交流，我逐渐看清乡村教育的现实。我们对接的这个班里有三十多名学生。其中男生大多比较外向，话多又调皮，说话经常口无遮拦，有时也缺乏基本的礼貌和教养。而有些女生又过于内向，不爱说话，不爱表达，也不积极参与活动。这也许是男女的天性使然，也可能和这个地区重男轻女的文化有关。通过这几天看到的、听到的、接触到的，我感觉自己切实地接近了乡村教育的现实。

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