（通讯员 陈闻怡 李静 张陶雨）“知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知。”王阳明曾在阐述他的“知行合一”理论时如是说道。古有司马迁为编写《史记》游遍山河大川，今有安徽师范大学学子为编研校史展开各种社会调研。自6月29日至7月4日，安徽师范大学历史学院的以“赤子协契，瀚文踔厉”为名的“赴南陵中学整理红色校史，探寻皖南文化”主题暑期实践团队在于南陵中学整理校史的同时，也展开了多样化的与编研校史有关的社会调研活动。
据记者了解，团队中所组织的社会调研主要是通过参观南陵档案局和南陵博物馆的方式开展。饶同学告诉记者，之所以会通过开展参观博物馆与在档案局调查的活动来进行社会调研，一方面是因为它们背后所蕴含的东西对于团队的实践内容有着很大的借鉴意义，另一方面是因为“参观”与“调查”的实践方式，也是一种让终日整理校内档案的团队队员们可以得到一定程度地放松的方式。
6月29日下午，团队队长张陶雨带领其他团队成员去往南陵档案局。在被问到去南陵档案局的目的时，团队中的张同学这样说：“其实，无论是对于去档案局，还是对于去博物馆这件事来说，本质上都是为了做调研。在了解档案局和博物馆的纸质档案电子化情况以及相应的安全管理措施之后，结合南陵中学的档案室档案数字化安全管理情况，发现档案数字化安全管理当中存在的问题与不足之处，从而为南陵中学的档案数字化安全管理提出解决对策和意见。”
在团队成员们依次从档案局出来时，大家都在对在里面所看到的东西进行热烈的探讨与交流，记者采访了其中的一名成员宋同学，她告诉了记者自己的感受与想法，“从经过走访县档案局的工作人员，我们系统地了解了档案局的档案安全管理情况。档案馆现已通过外包给公司的方式完成了档案的电子化目录，并采取了局域网等方式加强安全管理。经过这几天的调研走访，我认识到将档案数字化安全管理必须建立起严格规范的制度，对数字化资料拷贝和备份进行严格要求，使档案管理工作规范，确保档案数字化信息的安全。除了做好技术层面的防护外，为确保档案数字化的安全管理能够充分发挥其职能作用，相关行政管理部门也应完善法规体系建设，出台适用于档案数字化共享的政策。档案部门应建立健全安全防范管理保密规范和办法，细化条款，明确权责。”
7月4日下午，团队成员们一起前往了南陵博物馆。看着馆内陈设的一件件文物，听着解说员的一句句解说，团队内部也陷入一阵阵寂静中，大家眼神飘忽，似乎在思索着什么。出馆后，当被问到在沉默的那段时间里脑子里想的东西时，李同学告诉记者，“我是学历史的，自身对博物馆就有着浓烈的兴趣，馆内暖色的灯光打在展品上，让周围的空气都镀上了珍贵的感觉，时间的沉淀赋予了可能原本只是普通的物件以别样的意义。 我想，穿越时空最简单的方式，可能就是前往博物馆，通过这些物件，闭上眼睛重回当时的场景，去想象千年前的大漠尘埃与烟雨江南，“秦人虽然已经消失，但是他们化为泥土，化作支撑我们站立的土地，但是他们造就的血脉，依然在你我的身体里奔流。”李同学刚说完，封同学就急忙接着说：“我之前看《国家宝藏》的时候，里面有一段文案还特意摘抄过：‘金色如光，以仗为神话，那遥远的想象是我们试图探索着文明始端不断向上的力量。三星堆的万种可能，有太多今人的意想不到。蜀地传奇的唤醒不曾停步，而未知则叩问不止。’历史不会永远是未知的尘埃，每一件宝物上都有时光留下的痕迹，而我们可以通过这些岁月的馈赠，跨越千年，去寻求答案。”
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