从五月到七月，从春天到夏天，从小队成立到暑期返家，我和时间都在前进。回想这两个多月的经历，自己仍有不足，但总体还算有所收获。我们从互不相识到配合默契，从无头绪的听安排到会分担着做事，团队教会了我主动与承担。作为一名团队成员，我很庆幸自己可以学习在学校获得不到的知识，体验从未有过的实践感悟。
我们的三下乡主题是“乡村振兴必有我，资助政策下乡行”，在乡村振兴的大主题下，以国家资助政策为抓手，结合农村学生及其家庭情况，开展的政策宣讲以及实地调研。
前期我们分不同板块，以小组合作的形式完成理论知识文书材料的搜集与整理，为6月份的下乡宣讲活动打好理论基础，得益于互联网的发达与便捷，我可以借助网络了解并熟悉国家资助政策体系以及具备怎样的条件，如何去申请资助款项等内容，并且可以实时跟进安徽省出台的政策与解释。准备这些材料既让我对国家资助政策的了解更深一步，又让我可以为团队项目的宣讲与调研储备理论知识，在实地进行调研时，才能为调研对象答疑解惑。如同收集文本材料一样，我们的拍摄也丝毫不会落下，团队将日常的准备工作也会拍摄成视频，作为宣讲的一部分，让更多人了解国家资助政策。
中期我们汇总材料，拍摄记录我们的准备活动，制作宣讲PPT以及宣传片，带好所有材料，向着调研地安庆市怀宁县出发，这部分的经历让我十分受益，不同于坐在屋里打开电脑撰写材料，通过网络获取想要的知识，而是到基层去实地调研，听百姓的声音，听领导干部们的治理心得与工作体会。通过入户宣讲、入户调研、随街问访、干部专访等形式，宣讲国家资助政策，调研义务教育阶段、中等教育阶段、高等教育阶段学子以及不同年龄段的家长对国家资助政策的了解情况。“实践是检验真理的唯一标准。从实际出发，实事求是。”书中的话在自己亲自实践之后，方明白了其蕴含的道理。在这之后的随街采访和入户问访，更让我明白人民百姓的声音才是最需要聆听的声音，对于他们的意见和建议，我受益匪浅，这更加让我觉得实地调研是我们团队进行项目的最佳方法。
后期我们着手稿件的编写与转发，运营自己的官方账号等，让国家资助政策普惠到更多学子的身上。即使在家，我们也没有懈怠，而是分工明确的完成我们的工作，让更多人了解国家资助政策，让更多学子拥有光明与未来。这个暑假我收获很多，我希望对他们来说也会有很大的帮助。
道阻且长，我们一直在路上。为民谋福利，为民谋幸福，我会做好我的工作，期待一次次的实践，让我能不断提高自己，更好的为人民服务。提笔执卷，沉淀流年，希望我们的三下乡为更多人带去温暖与帮助。
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