云南财经大学三下乡社会实践报告：关爱留守儿童，为他们的成长筑路

地点：云南省昆明市盘龙区德馨实验小学 团队名称：七彩童“馨”逐梦队 指导老师：曹明珏 学校：云南财经大学 时间：2022年6月27日-2022年7月1日 作者：张伟冕 摘要：2022年6月27日，云南财经大学商学院“七彩假期”志愿活动队来到云南省昆明市盘龙区德馨实验小学开展“三下乡”社会志愿服务。队员们在为其两周共五天时间内与德馨实验小学师生开展了助学志愿活动，在云南财经大学以及德馨实验小学师生的共同配合努力之下，活动取得圆满成功。在活动期间，队员们按照预先制定的活动方案开展“温情送信，感恩家人”、“情暖德馨，爱国永恒”、“星星火炬，定向越野”等多项活动，在丰富德馨小学学生课余生活的同时，向同学们传递爱国情怀，为同学们带来更多有用的学习生活知识。 团队希望可以通过本次活动以及后续的活动，为德馨实验小学的同学们带去更多的关爱，让让学校得到更多社会的关注和帮助，让更多的孩子们可以拥有更好的学习环境，同时希望社会各界可以关注留守儿童、城市随迁子女群体，了解他们所处的生活环境，面临的困难，为他们提供一些帮助。 活动关键词：留守儿童；残障儿童；教学环境落后；志愿服务；社会帮助 一、活动背景 1、云南省昆明市盘龙区德馨实验学校简介 昆明德馨实验小学创办于2001年，由盘龙区教育局主管，是经批准的合法办学机构,学校从建校至今90%以上学生主要由进城务工无稳定收入的农民工子女组成，20年来累计已有2600多名学生在德馨学校完成学业，是德馨为他们撑起一片不一样的蓝天。现有在校学生209名（学生最多时有826名，由学前、小学、初中、中专组成），这些孩子中来自原生家庭的几乎很少，大多都是单亲，重组，离异家庭。现有30多名失联、孤、残儿童留守学校，以校为家！30多名残障（身体残疾、智力发展迟缓），唐氏综合症，自闭症学生在校进行融合教育，每年帮助部分特殊情况学生免费上学。由于长期需要大量的经济支出，因此，德馨小学的财政不容乐观，缺乏资金来改善学生们的生活，学习条件。 2、留守儿童基本情况 目前，中国留守儿童数量超过了5800万人，13%留守儿童被托付给亲戚、朋友照顾，7%为不确定或者无人监护。留守儿童群体庞大，而且分布广泛，他们的很多权益无法得到保障，身体和心理健康都面临问题。 3、实践团队组成 团队成员是来自云南财经大学商学院青年志愿者协会的学生，共9位来自不同专业的本科生，组成了“七彩童馨”逐梦队。 4、实践活动主题 “心系留守儿，青春献新礼”用志愿服务的形式丰富德馨实验小学同学的课余生活，为他们带去一些有用的知识。帮助他们建立自信。 5、实践活动的目的 团队的志愿活动旨在为德馨实验小学的学生们营造愉快的学习生活环境，让更多人关注并帮助学校乃至留守儿童，让他们可以改善学习生活条件，更加愉快的成长。 二、活动过程 在2022年6月初，经由云南财经大学商学院青年志愿者协会经过缜密思考，向学校相关部门申请，取得学院领导支持，开展本次活动。云南财经大学青年志愿者协会的成员制定了详细的活动方案，经过协会内部多次研究，筛选出了适合在德馨小学举办的活动，积极筹备物资，负责人与德馨实验小学的校长沟通，支持云南财经大学商学院青年志愿者协会的活动。 在取得多方支持后，本次“绿水青山校园行之走进德馨”正式开始。在为期两周五天的活动里，来自云南财经大学商学院青年志愿者协会的同学们走进德馨实验小学，与同学们一起学习，娱乐。在给大家带来丰富知识的同时，也丰富了孩子们的生活。 德馨实验小学的孩子们是开朗的，又是忧郁的。当他们第一次见到身穿志愿者制服的志愿者们，是那么的兴奋，但又是十分胆小腼腆，在志愿者和老师们在交流，有些孩子在门口探头，悄悄的和志愿者们打招呼，在我们介绍自己的时候，他们充满了期待，眼神中透着天真。 德馨小学的办学条件是十分艰苦的，整个学校面积不到500平米，只有一栋三层的教学楼，在这里有六个年级，六个班，全校只有200多名学生。整个学校就只有一个十分小的操场，一个篮球架和一个乒乓球桌。 图为云南省昆明市盘龙区德馨实验小学校门。中国青年网通讯员 蒲含妮 摄 为了拉近与孩子们的距离，每次在正式活动开始之前，我们都会先和孩子们玩很多小游戏，和孩子们相互熟悉，了解他们的生活，他们渴望知道大学生活是怎么样的，想知道志愿者们的生活，这样的交流让我们对彼此更加信任，让志愿们了解了这些孩子们的经历，知道他们的梦想，也让我们更加坚信我们当初的选择。 队伍的成员们每天都会安排2个活动，让孩子们学习疫情防控知识，给他们带去新的口罩和消毒物资，让孩子们可以学会如何在疫情环境下保护自己，保护别人。在教孩子们写信的活动里，志愿者们给孩子们发了信封，教他们如何写信，在最后，让每一位小朋友都写一封信给自己最在乎的人，当活动结束的时候，很多老师都收到了这些小朋友写的信，也有志愿者收到了他们写的信。在这样一所学校里，老师和孩子们的关系也许已经超越了单纯的师生情谊，有些孩子一直住在学校，是这里的老师们照顾他们的生活，像父母一样陪伴他们成长。 图为团队成员在教小朋友们写信。中国青年网通讯员 张伟冕 摄 这些简单的活动也许无法彻底改变他们的生活环境或者心理，但是，我们希望可以通过我们的努力，让孩子们知道有很多人在关心这他们，在乎他们的成长，愿意为他们提供更多的关爱和帮助。 在最后一天的活动里，志愿者们为孩子准备了一个闯关游戏，在游戏的过程里学习历史知识，传唱红色歌曲，培养孩子们的爱国情怀。在这一天里，志愿者教孩子们唱许多红色歌曲，让孩子们从小接受爱国教育，让他们了解现代的国家，知道未来是有有保障，有希望的。 图为团队成员与部分小朋友们的合影。中国青年网通讯员 郭雨薇 摄 实践分析与建议 1、教育环境 德馨实验小学的教育基础设施十分的落后，学校建于居民区内，面积十分狭小，整个学校仅有一栋三层的教学楼。学生的活动空间也是狭小，只有一个不到200平米的操场，体育设施几乎没有，学生们的课余生活没有多少活动可以做。学校的其他教育设施也是十分落后，教室拥挤，教学设备落后，使得孩子们的学习很困难，相比同年龄的孩子们，他们可以接受的教育是有限的，也无法开展是它课外学习。 2、学生个人问题 这里的学生绝大多数是留守儿童，或是重组家庭的孩子，甚至有些孩子的父母已经失去联系了，在这样的家庭氛围里，孩子们缺少父母的陪伴，缺少来自原生家庭的关爱，导致很多孩子内心敏感，自卑，缺乏自信，对于孩子们的成长是极为不利的。 建议和希望 1、社会方面 相关的政府部门应该加强对留守儿童的政策保护，出具更多实际政策来保证留守儿童的学业。同时希望媒体可以增多对于留守儿童的报道，呼吁更多的社会帮助。《国务院关于加强农村留守儿童关爱与保护的工作意见》要求充分认识做好农村留守儿童关爱保护工作的重要意义、总体要求，确保留守儿童的安全，教育，健康的权益、完善农村留守儿童关爱服务体系、建立健全的农村留守儿童救助保护机制等，来保证留守儿童可以健康成长。 2、学校方面 希望学校可以聘请专业的心理医生，定期到学校为孩子们开展心理疏导，开导孩子们，保证孩子们的心理健康。学校里有一部分孩子有身体残疾、智力发展迟缓、唐氏综合症，自闭症，可以向相关部门申请帮助，为这些孩子提供医疗或者专业的教育。老师可以开展更多课外兴趣班，让孩子们可以接触学习自己喜欢的事物。 实践总结 这一次的社会实践活动对于我们每一位参与者来说都是意义非凡的，我们真正接触到了这些留守儿童，了解了他们的生活，让我们对留守儿童有了更加全面的认识，关爱和保护这些孩子们是十分重要的，也让我们更加坚定了做一个志愿者，实践志愿精神的志向。我们希望通过这样一次活动，可以引起人们对留守儿童的关注，为他们带来改变，这样的改变不仅是物质上的帮助，还要是精神上的改变，将这样的温暖传递到德馨小学，帮助孩子们建立自信，快乐成长。 参考文献 【1】2020年云南卡耐基演讲文章. 【2】国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作意见. 【3】豆丁网留守儿童调查报告.

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