武汉理工大学马克思主义学院“双减”政策下家庭教育与中小学生全面发展暑期社会实践队暑期

“双减”赋力，家庭教育先行

“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师”。为深入贯彻习近平总书记关于家庭教育的重要论述，8月2日至6日，来自武汉理工大学马克思主义学院的5名同学组成暑期社会实践队走进广东省中山市、云南省曲靖市麒麟区东山镇部分学校以及河南省信阳市固始县部分家庭展社会实践调研活动。

广东省中山市第一中学八年级二班老师在受访时谈到，“双减”政策主张减轻学生的校外培训负担，让教育回归学校。然而，“双减”政策背景下学生在校时间的延长以及学校全方面育人职能的回归，存在着家庭推卸教育责任的现象频繁发生，原本三位一体的承责态势被打破的现象。“双减”政策给学生的德智体美劳全面发展提供了良好的机会，然而孩子的全面发展需要学校、社会、家庭三方面的协同配合。因此，提高家庭教育质量在当下尤为重要。

8月5日实践队来到湖南省湘潭市湘纺小学附近的社区进行了访谈调研，其中一位孩子即将进入六年级的家长谈到，孩子目前面临着升学压力，即使是在“双减”政策要求减轻作业负担、减轻校外补课压力的要求下，仍然会在给孩子报名各种补习班。在当前的教育环境下，身为家长的教育焦虑情绪根本无法得到有效的缓解，教育内卷化现象及其严重。

“双减”政策的实施目前还存在着一系列的问题，然而，“双减”政策作为教育改革的导火锁为各主体发挥独特的育人功能提供平台，经过实践队的调研和访谈，搜集整理了大量学生和家长对于“双减”政策实施的反馈意见。同时对于家庭教育存在问题的解决和教育质量的提高提出了有效的解决措施和方案。“少年强，则国强”，教育是民族振兴和社会进步的基石。“双减”政策背景下，家庭与社会和学校联合，共同发挥育人作用，助力国家教育事业的蓬勃发展。

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