邂逅相遇，适我愿兮。第一次听到支教这两个字，是在2021年的3月，彼时山东大学学生春晖社正在进行第六届暑期支教的纳新活动。凭着对支教简单的理解，我坐在了面试官面前，面试官也是学生，他们笑得很友善。我到现在还记得两次面试他们对我的评价——“同学，你是不是第一次参加面试呀，你不要紧张”、“课讲得还不错，就是不要太紧张，注意和同学们的眼神交汇”。那时我以为支教就是一群人去一个地方讲一堂课，我也不是很能理解短暂的支教怎么就可以践行“陪伴青春、关怀成长、关注教育”的宗旨理念。所以我的第一次支教，备课真的是“背课”，提前把这节课要讲的内容背下来，保证一节课下来不卡壳，正好卡在下课的点上，既不提前下课也不拖堂，以上是我对一节课的要求，没有考虑小朋友们能不能理解，没有考虑他们能不能学到什么东西，就这么糊弄过去了，总的来说我的第一次支教是有遗憾的。
山重水复，柳暗花明。第一次支教结束后，我决定加入山东大学学生春晖社，我想知道是什么支撑着这个学生社团每个学期一遍一遍重复着繁琐的工作，只为山区的孩子上几节课。2021年10月，我正式成为山大春晖的一员，第一次新成员聚会时，学姐和我说：“其实能真正留在春晖的很少，大多数人干了一个学期就嫌事太多就走了，留在春晖的都是想做点什么的”。彼时我还不理解山大春晖到底有什么样的魔力吸引着一群一群想做事情的学生留在社团。后来，我和之前的老成员一样，参加各种各样的会议，遇到各种各样的问题，重复着支教队纳新、支教队员培训、募捐义卖。一切的一切还是那样的繁琐，但心情却不一样了，虽然有时也在想为什么工作这么多，为什么募捐义卖的时候这么热。但是，面对着团员的一句“辛苦了”、“为社团服务！为支教队服务！”可以非常自然地脱口而出。
今年我支教的内容和第一次一样，都是趣味历史，现在打开之前的ppt，我还能感受到当时讲课的紧张、窘迫。在今年备课的时候，我还在想我会不会像去年一样不知所措，但在做好第一页ppt后，我好像突然明白了该怎么给小朋友讲课，我比以往都认真地准备好了此次支教的第一节课并且顺利地给小朋友讲完了，这次的顺利不再是没有卡壳，而是顺利地按照小朋友能理解地方式，教给了小朋友一点知识。我知道，我成长了，进步了。这次，小朋友们能理解我的课了，能参与我提出的问题，并且在上第二节课的时候，我感受到了小朋友对趣味历史课的兴趣。
如今，支教的第一周已经结束了。这一个周里，我给小朋友们讲了三节课，每一节课前，小朋友们都开心地和我打招呼，上课的时候他们很积极地提出问题、回答问题，我感受到了小朋友对支教队员们的热情、包容，对新知识的好奇、期待。我想，这是支教队员们收获和成长的最好回报。
一次相遇，一场相伴。我现在好像明白了什么是“陪伴青春、关注成长、关注教育”，也好像明白了是什么让一群大学生凝聚在一起想做点什么。也许，一次次支教，陪伴的不仅仅是山里的孩子，关注的也不仅仅是孩子们的成长，在这一次次重复的旅程中，我们也在不断成长、蜕变，我们正陪伴着孩子们一起变成更好的自己。
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