不知不觉,已经实习了三个多月,实习也在2022年12月16日,圆满结束。回首在特教学校的实习的点点滴滴,我学到很多知识,收获很多,参加了实践,深入的参与到特殊儿童的教学工作当中,在此期间更加熟悉特殊儿童,与学生的感情也很深厚,相信这些都会为我未来教育教学工作打下坚实的基础,以下是我将此次实习工作的情况进行整理和总结:
1、教学实习情况(教学时数、上课科目)
教学时数:10节课,
上课科目:学校校本课程服从课(目标:听指令“放”;听指令“蹲”;听指令“蹲”;听指令“擦”;垃圾分类主题班会等等)
在特教学校,实习生主要是作为助教,协助主教管理课堂,以及观察指导教师的上课,以及观察学生的行为,情况,并做好观察日记的记录。
参加培训:应急救护技能的理论培训,预防心理危机的实用技能培训
听课:听考核课,公开课,实习生互评课
2、行政协助方面
参加实习生沟通会议,了解作为实习生应该有的学习态度,以及作为该学校的实习生需要遵守的规章制度(如请假方式,宿舍住宿的用电,卫生等要求),考核方式。
参加低年级部备课组会议,学习比较多内容,会议组织流程,内容,包括备课组工作的低年级部备课有关计划,内容。备课组工作:教学反思集哦,教学论文,公开课,月活动,推门听课等等。
到电化教室托管学生。在负责人和IEP老师的带领下,托管学生,在其家长到来时将学生送到校门。
参加疫情防控工作要求和指引会议
3、亲师沟通方面(与老师和家长的沟通)
通过微信以及周五学生家长来接学生时,与家长交流学生一周的情况,存在的问题、注意事项,学生表现以及适应情况。
通过课下,以及指导教师评课方式,向指导教师学习如何把控课堂,设计教学活动,教态语言等
4、学生辅导方面
逐步熟悉学生的情况,做好观察日记以及尝试去分析学生的行为问题存在的原因,通过原因去分析行为问题处理的方法。
掌握了大部分学生的一些喜好、强化物,在做助教时能够使用较有效的方式,让学生听从指令,维持课堂纪律。
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