实习，是一种磨练，也是将书本理论转化为所学的一种实践。实习期间，在实习期间，在指导老师的指导下，我能够更加全面的了解特殊儿童，了解如何与特殊儿童建立关系，了解如何上好一堂课，一堂对特殊儿童来说，能够学有所用的课。古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在学校里，我们都知道要想学习到知识，与实践是密不可分的，因为我们只有通过实践才能把理论中的知识变为自己的能力。
通过三个多月的实习，我发现了自己存在很多不足之处：如教学技能、技巧仍很欠缺；处理突发事件有欠缺灵活变通等。在此次的实习中，也在不断的成长，通过指导老师指导，阅读相关书籍，在日常做好学生观察日记，教师教学听课记录，不断汲取将所学知识内化于己，因此我总结出实习的三个要点
第一要明确自己实习目标，多听、多记、多思考、多提问、多实践。
第二要充分发挥教师指导作用，指导教师可以起到指引方向的作用，例如听课，自己听课会比较局限，可能一堂课听下来只知道教学流程，但是指导教师交流，可以了解到自身片面的地方，一堂好课，教师本身的教学设计，教师教态语言，学生状态等等细节的剖析，都可以让我更加明白如何上课。
第三教学活动设计要点总结：1、以学生的安全为首要任务；2要围绕教学目标进行教学；3要注重全员参与，进行目标分层争取让每个学生都有三十分钟；4减少迁移，注重真实情境或者模拟情境的创设；5关注个别差异，进行个别辅导；6做好常规教育，有助于处理课堂中的问题行为和教学活动顺利开展。
总之，在此次实习生活中，我得到了一次较全面、较系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。学习期间，我从班主任老师和实习小伙伴的身上看到了他们对“特教”事业无悔的奉献精神，体验到了特殊教育事业所特有的艰难而又丰富多彩的过程，更体会到了作为一名特教老师所肩负得责任。
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