快乐手工 细碎的小美好

兴趣是最好的老师，一旦有了浓厚的兴趣，就会积极主动去学习和探究。课后服务美术课首先要让孩子们产生浓厚的学习兴趣，只有这样才能激发他们动手、探究的欲望。美术教学本应像一种快乐的游戏，成员要不断尝试新颖独特的教学方法，让学生们在快乐和新奇中学会感受，而不是拘泥于常规。

为了让孩子更多地参与到美术课来，社会实践团往往采用形式多样的教学形式和方法，以此来吸引学生的注意力，提高参与度，使其好奇心和探究的欲望得以充足的发展。积极引导学生寻找兴趣，主要从以下两点着手：首先是从材料中找兴趣。这里主要包括手工课常用工具，如手工剪刀、胶棒、双面胶或透明胶等；还包括彩色卡纸、吹塑纸、超轻黏土等。因为小学生有爱摆弄的天性，所以当看到这些物件时，他们会异常兴奋，由此来引导他们寻找兴趣点。其次是在实践中找兴趣。有些东西仅仅依靠观察是发现不到其中乐趣的，只有通过不断的尝试，在实践的过程中感受欣喜与快乐。

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