停课不停教，停课不停学。随着疫情防控常态化，上网课对中国的孩子和老师来说，渐渐成了一件再平常不过的事。2022年12月28日，我作为曲阜师范大学数学与科学学院“益起实践行，心系社区家”实践团队的一员，对于居家网课有了新想法，来到山东省临沂市沂水县龙家圈街道走访调研，听听大家对网课的看法。沂水县全县中小学在校学生有十几万人，教职工近万人，看到这些数字，我深感教育事业责任之重大，迫不及待开展调研。实地走访之前，根据不同群体，我设计了不同的采访问题，但当我走进一户户家庭，新的思路被打开，更多灵感涌入脑海，和学生、家长、老师们的畅谈让我得到很多启发，自己上网课时的画面也映入脑海。
第一位和我相约的是我曾经的同学，她把我带到一个小房间门口，指了指房间内正襟危坐在学习桌前的男孩，说：“我弟弟，上三年级，学得可认真了。”为了不打扰弟弟上课，我们到客厅里聊起来。谈到弟弟的学习，她满意地表示，上网课不但没有打击弟弟学习的积极性，还让弟弟对学习更有兴趣。正说着，那小房间里传来“选我！选我！老师选我！”的声音，我们悄悄到他房间外面，看到他摆出标准的举手姿势，脸颊因大声叫喊变得红扑扑的。面前的电脑屏幕中，老师在挑选一位同学朗诵古诗词，屏幕外，弟弟不再举手了，而是抹了抹眼角，显然，老师没有选他。“昨天这首古诗他预习了很久，看老师没选他，这不又沮丧了。”我和同学边回客厅边说，“看到他的学习状态，我真是自愧不如。”弟弟下课后来到客厅，害羞又骄傲地接受我的采访。和他谈话我了解到，在家中父母的关爱也是一种督促，可以提高孩子学习的自觉性。
采访顺利结束，我如约来到下一个家庭，这户人家的孩子正上高一，面临即将而来的选科，他对个别科目产生明显的懈怠。在他看来，除了选科，学习环境也对自己的积极性有影响，虽然书房干净整洁、温度适宜，但是只有自己一个人上课，学习氛围不浓厚，他提不起兴趣。采访完这位高中生，我开始采访他的妈妈，一位中学教师，也是在家给学生们上网课。“上网课对于及时搜索相关资料很方便，但是也不利于我们观察学生上课状态，平时在讲台上，学生的状态一眼就能了解，我们可以及时调整讲课的方法，可是上网课虽然孩子们都开着摄像头，但是状态如何就不能及时掌握了，更何况有的学生会刻意遮挡摄像头。”当谈到作为一名家长对于网课的看法，她觉得上网课可以节约很多时间，孩子免去早晚在家与学校之间的来回，不必奔去食堂餐厅，节约下来的时间可以休息，可以学习，和家人相处时间更多，学习压力也许能够纾解。
http://www.dxsbao.com/shijian/534658.html 点此复制本页地址
