受疫情影响，上网课成为大家所熟悉的事情。网线联系起了学生和老师，也联系起了学校和家庭。教育于国于家都是一件大事，为了深入了解广大师生居家网课的现状，12曰10日至15日，曲阜师范大学数学科学学院“益起实践行，心系社区家”实践团队成员来到山东省临沂市沂水县的几个社区开展调研活动，采访学生、家长、教师等多个群体，搜集分析社区居民在上网课过程中遇到的问题，并根据实际情况提出切实可行的解决方法，为助力网课的顺利进行贡献实践队员的青年智慧和青春力量。居家难相见，科技让网课更精彩从2019年末新冠疫情爆发，病毒使人们产生距离上的阻隔，停课不停学，网课成为家常便饭。在调研过程中，实践队员了解到，为了顺利上网课，学校、老师、学生纷纷寻找多个第三方平台，钉钉、QQ课堂、QQ通话、腾讯会议、雨课堂等多个平台进入大家的视野，各个平台凭借自己的特色功能和独特优势为网课的顺利进行提供了便利，逐渐走入更多人视野，成为家校网课开展的常用平台。为了提高实践活动的针对性和有效性，实践队员提前准备好调查问卷并发放给学生、教师、家长等各类相关群体，取得一手资料。调研结果显示，各大平台的出现为网课进行提供了多种选择的同时，也让使用者应接不暇，难以选择，各平台各有特色同时也各有长短。
在走访教师的过程中，实践队员了解到了更多教师所面临的问题，也更深入地理解了他们的想法。有年龄较大的教师表示，自己对网络、应用软件等的使用并不熟练，常常遇到问题难以解决，网络延迟、电脑卡顿、软件故障等问题处理起来感到棘手吃力。而上课使用的软件功能繁多，也让人眼花缭乱，有时误触某个按钮也会为课堂带来一段小插曲，耽误课程进度。实践队员深入社区，采访了多个家庭的家庭成员。很多大学生表示，授课教师使用的平台不尽相同，五花八门的软件让自己的手机内存“不堪重负”。几位中小学生的学生家长也反映了自己外出上班孩子自律性难以保证，家中孩子多相关设备难以支撑，网络卡顿等问题。访谈过程中，实践队员感受到了家长们对孩子网课情况的关心。深入社区走访之后，实践队员感叹道：“网课的顺利进行离不开现代科技的有力支撑，多方共同发力，一起克服困难，充分发挥网课的优势，才能让网课更加顺利地进行。”
网课有困难，各方齐心共同前行实践队员深入社区，与受访者面对面交谈，走访活动让实践队员更真切地了解到一些情况。谈及授课感受时，许多教师直言，线上网课与线下授课存在很多不同，作为教师需要做出很多调整，线上虽能见面，但与学生的距离毕竟较远，常感到一种“阻隔”，如何适应这种状态也是一种考验。
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