今天是本次线上支教活动开展的第三天，有了课前认真备课和前几日的经验积累，还要对课堂进行的改进，教学效果越来越好，从刚开始的紧张到现在的从容，教学上许多方面我们都有了进步，活动开展得也越来越顺利。
本次支教活动我担任小学四年级数学的教学。由于数学是主科，并且相对于别的学科难度较高，我的排课也相对较多。为了更好地开展教学，每次上课之前我都结合课本和网上查找的练习制作PPT，然后自己模拟一遍上课情境，防止出现时间安排不当的现象。第一次上课时，来的同学只有三十个左右，这相对于别的年级已经是较多的了。上课的过程中，由于我经验不丰富，再加上比较紧张，打开PPT大脑一片空白，将上课之前排练的都抛之脑后了。随着上课时间推移，我逐渐进入状态，找到了上课的节奏。中途出现了一个小插曲，我听到一个同学不小心把麦克风打开了，他正在抱怨我讲的内容实在太简单，并且说了脏话。当时我有点尴尬，但是我提醒他把麦关掉之后便向同学们询问我是否应该提高难度，同学们都说应该，我真诚地告诉同学们如果有哪些地方我讲得不好，可以直接向我提出，我也是第一次上课经验实在不足，也请同学们多多指教，于是课堂继续进行了下去，课堂氛围也活跃多了。
第一天有个同学加了我微信向我问题，我给她解答了之后，在第二天的课堂上重点表扬了她，并告诉同学们谁向我问问题我都会表扬。因为我自己也是学生，也知道我跟老师问得多的学科往往是我学得好的，从来不问题的学科肯定是学得不好的，而且小学数学提升最快的办法就是练习，毕竟题型少且简单。第二天下课之后就多了好几个学生来问题，我也一一进行了解答。上课之前我自己打印了一张表格，用来统计每个同学上课回答问题的次数，并且用来计分。小学学生好胜心都很强，一提到计分，大家上课回答问题比第一天更积极了，所以今天上课效果很好，看到课堂这么活跃，每个同学都在积极思考，这应该是每个当老师都会感到欣慰和鼓舞的事。每天下午队员们都要开一个会，大家商讨需要改进的地方，使活动能更好地开展下去。我经常去别的队员那里听她们的课，学习别人的教学方法，对自己的课堂进行改进。每个队员对自己的工作都很认真，这种氛围真的让人很受鼓舞。
刚报名参加的时候认为这只是一个小学的支教，对于已经大三的我来说应该是小菜一碟的。支教过程中发生了很多让我不曾料到的事，让我发现如果要做好这件事远远没有想象中那么轻松。但是同学们争先恐后地回答问题，下课之后一个接一个地说老师再见，让我更加爱这些工作，也愿意花更多时间来进行准备来回复同学们的爱。这次活动对于学生来说可能只是寒假补了几天的课，但对我产生了深刻的影响，让我对教师这个职业有了更深的了解，更坚定了我以后的职业规划，锻炼了很多平时所无法实践的专业知识，在我十九岁的人生添上了浓墨重彩的一笔。
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