针对陪读妈妈群体的保护权益应当放在当今语境进行分析，受传统性别分工影响，以及隔代教育面临的家庭缺位矛盾，母亲成为家庭陪读责任的主要承担者，成为城镇陪读大军中的主力。陪读不仅重塑和强化了“男主外，女主内”的社会性别分工，而且导致农村妇女走出家庭、再次就业困难重重。妇女被固化在无酬照料劳动中，为劳动力市场所排斥，更依赖孩子成绩决定其在生产劳动中的价值，不仅严重影响妇女发展和自我价值的实现，而且阻碍了性别平等和社会发展。
陪读让女性无法参与劳动力市场竞争，生活围绕着孩子转，没有自己的收入、没有自己的朋友，孩子的学习成绩的好坏成为她们获得价值感的唯一途径。当孩子学习成绩不好时，她会失去价值感和意义感，产生自我怀疑和否定。
因为尽管现代家庭中父亲越来越多地分担家务劳动，但是人们仍然普遍认为母亲是家庭事务的主要承担者，如此一来由母亲陪读就理所当然。也就是说，性别化的家长主义不仅在实践层面承继了男主外女主内的传统性别分工模式，也使不平等的性别关系得以强化和再生产。
陪读让女性无法参与劳动力市场竞争，生活围绕着孩子转，没有自己的收入、没有自己的朋友，孩子的学习成绩的好坏成为她们获得价值感的唯一途径。当孩子学习成绩不好时，她会失去价值感和意义感，产生自我怀疑和否定。
“巾帼不让须眉”队伍对于不同群体进行了深入调研，通过调研了解大众意向，完善陪读妈妈的合法权益，让陪读妈妈更好的回归到社会中，实现自身价值。
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