老师先让学生自己复习一下单词，之后听写。错了的单词一个四遍，加深记忆。而后针对记忆的单词进行英语句子专项训练，随后针对题目，每一道题都让学生先自己讲解一下所填答案原因，避免有因为运气作对但是实则不理解的情况；让学生翻译句子，考察学生的单词、语法；之后进行扩展延伸，讲解讲解题目中包含的短语、语法等并进行总结解题方法。最后进行总结知识点，总结了第三人称单数、test、be动词:（am，is，are，was，were）、do word puzzles（猜字谜）、have a cold（感冒）、情态动词（should，can，could）、助动词：（do，does，did）等知识点。
通过作业辅导，使得学生在假期对比的相关知识有更深的印象，提升学生的自主学习能力。以辅导为核心，作业为辅助，培养学生自学能力。培养学生理解题意，规范答题。通过听写单词使学生掌握单词。通过学习，提升对英语的兴趣，产生主动学习的意识。授课教师对知识点理解透彻，课前准备较为充分，时刻把握住学生的注意力，课堂教学中张弛有度，课堂组织能力较为优秀。
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