传道授业解惑是教师的职责，因此，为学生解惑是教师的日常工作之一。但在给学生在答疑的时候，如果只是简单地告诉学生结果，对学生的成长未必有利。直接给出答案对于一些简单的，纯属识记性的问题，教师可以直接给出答案，简单明了。但如果教材里有该问题的相关信息，有学生提出问题的相关答案，教师则不能直接给出答案，要引导学生看书，从书本中自己找出答案。这一条可以培养学生正确使用教材，非常重要。教师绝对不要为了省事直接回答学生问题。提醒学生回忆课堂所讲的相似例题通过这种方式可以培养学生善于听课、做好课堂笔记，并及时加以课后总结的良好学习习惯。通过变式练习让学生对课堂所学知识融会贯通是教师教学的策略之一，因此，在答疑的时候，教师也要贯彻该策略。给出问题解决的思路，引导学生一步步自己推算授人以鱼不如授人以渔，因此，学生思维方式的培养也是非常重要的。发扬小伙伴的光环，可以指定某个学生做小老师帮该学生解决问题。引导学生对该问题讨论来解决问题。三个臭皮匠赛过诸葛亮，学生间的讨论能引发学生的积极思考，教师做好导向和点评工作就好。
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