青少年是祖国的未来和希望，《中国儿童发展纲要（2021—2030年）》明确提及“性教育”，在“儿童与健康”部分增加“适龄儿童普遍接受性教育，儿童性健康服务可及性明显提高”主要目标，并提出“将性教育纳入基础教育体系和质量监测体系，增强教育效果”的策略措施，但开展全面性教育不能坐而论道，更重要的是付诸实际行动。曲阜师范大学地理与旅游学院“星迹计划”志愿服务队深入探究，用心对待本次调查研究，并为青少年开展线上授课。本次社会实践让我看到了各位实践队员为推动全面性教育而做出的努力，也让我提升了自己各方面的能力，践行志愿服务精神，收益颇多。
在本次社会实践中，我们进行了设计调查问卷、进行线上线下访谈、设计宣传海报、进行线上授课等，“星迹计划”每一位队员都拿出了百分百的努力和信心，每一处细节的更改都是我们用心对待的体现，丰硕的成果是对我们努力的回报。
在前期的准备活动中，我负责的是教师版问卷访谈的设计。考虑到性教育话题的敏感性和当前学校性教育现状，我与实践队员在问卷设计过程中翻阅了大量的文献资料，考虑每一个问题的可能性回答以及在教师给出回答之后该如何衔接好下面的问题，对每一个问题的设计精益求精，努力将问卷访谈做到最好。在问卷设计过程中，我了解到当前学校性教育存在专业师资力量不足、性教育意识薄弱等问题，这让我明白了“星迹计划”志愿服务队存在的意义，也让我坚定了信心，为推进全面性教育贡献出自己的力量。
在准备过程中，我切实体会到习近平总书记对当代大学生“要立志做大事”的殷切期盼，积极投身于推进全面性教育 为青少年成长保驾护航
其次，我们进行问卷调查与访谈，收集并分析数据，为后续课堂的开展打下坚实的基础。在进行问卷调查时，我力求每一位同学认真做好问卷，确保问卷的准确性；在进行家长和教师访谈时，我提炼家长和老师的观点，认真做好记录。在此过程中我提高了自己的沟通与概括能力，同时认识到自己的不足之处，为今后的社会实践积累经验。
最后，我们通过数据分析发现：在小学高年级的学生产生与性相关的困惑时，47%以上的同学选择自己寻求答案或者不寻求解答，这反映了当前对于小学高年级学生性教育的缺失。同时我们通过数据确定出当前青少年在性教育中最想了解的知识包括：防性侵、自我保护意识、性生理/青春期发育知识、性心理（关于性冲动、性幻想等）知识，并依据此数据确定出课堂主题为：同一片天空。课堂上，同学们认真听讲，积极回答问题与实践队员互动，遇到不明白的问题及时询问，实践队员也以通俗易懂的语言为学生进行耐心的解答。虽然只有短短一节课，但是通过这节课，学生们能够增强自我保护意识，面对身体上、心理上的变化不再害羞，敢于询问，那我们的努力就得到了回报，我们的付出也有了意义。
通过这次社会实践，我明白了志愿服务的意义所在，看到学生们因为解决了心中疑惑而扬起的笑脸，我就明白所有的付出都是值得的，同时我也认识到有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。（通讯员 刘馨梦）
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