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【实践心得】我与学生的语文活动

来源:岭南师范学院教育科学学院守望心田社会实践队 作者:张秀玲

我们为了让学生各方面都得到发展,就此开展了学生朗诵比赛。学生们激情昂扬,准备充足。此次比赛中,我带领的班级得到了三等奖,虽然说是意料之外,不过也是情理之中。因为这几天我喉咙痛,今天又遇上发烧,下午才退烧,以至于我不能对他们加强训练,导致他们在上场,退场时,秩序混乱。是我没有挤出时间去训练这部分,是我的失职。

但是我发现一个团体,在集体荣誉面前,总是能够比以前的表现好,像这次朗诵,可能是我平时不够严格,他们在训练时老是吊儿郎当,这是我的失责。但是他们在上场比赛时,发挥的很好,抑扬顿挫,吐字清晰,所以能得到这次好的成绩,都是孩子们的自己努力得来的。所以我很庆幸我遇见他们,很感激与他们一起成长,一起学习知识,今后我会更努力题升自己,努力做一个合格的班主任。

三下乡的第五天,早晨是人的记忆力最好的时候,所以在这个时间段背诵更有效率。所以我给二年级的学生开展了一个趣味早读课。

首先,我让孩子们自我组队,分成三队。在我说明了游戏规则以后,比赛正式开始。本次比赛共有三个环节,第一是,记忆大比拼,通过抽取课堂上学过的内容,给出问题,由学生竞答,回答内容必须准备无误。第二个环节是成语接龙,这一环节考验学生平时的积累,和临时反应。第三个是,背诵大比拼,各小组成员任意出题,要求其他小组回答问题。经过三轮成绩累计,得出名次,进行颁奖。在这次活动中,学生积极参与,表现良好,尤其是在第二个环节,学生们的热情和满堂欢笑更是把课堂气氛推向高潮。

经过趣味早读,使得早读不再枯燥无味,同学们不再昏昏欲睡,取而代之的是激情四射,欢声笑语。我认为一个好的老师,不但要有过硬的知识,还要有与学生沟通的能力,这是我在这次早读得出的经验,更是我以后教室生涯中应该秉承的信念。


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