社区教育不同于学校教育，关键是为社区儿童提供综合性、思维性、启发性的课后托管服务，因此围绕加强思想引领、兴趣培养、素质拓展、心理健康教育的多维教学方向，实践队员配合社区制订合理多元的课程表，主要包括文化课、思维启发课、艺术课和阅读课等丰富课程。实践队员在实践正式开课前，依照课程表安排，选择合适的教学内容和方式，完成备课任务。
6月29日，线下社区实践正式开始，实践队员所服务的社区教育班共有15个一至六年级的学生，采取小班化教学。社区为教育班打造了多媒体教室、读书阅览室和活动游戏区，为学生提供流动性的教学场所，充分重视教学环境对教学作用的影响，推动学生全面发展。
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