习近平总书记在北大师生座谈会上讲到：不论是学习还是工作，都要面向实际，深入实践，实践出真知，都要严谨务实，一分耕耘一分收获，苦干实干。作为安徽师范大学的一名学生，我很荣幸能加入“红烛行动”爱心支教实践团队，开始自己的支教之旅。
支教之路，因为热爱，所以选择。对支教的向往与期盼是我前行路上的重要动力。从六月中旬，在安徽师大赭山校区的校园里，安徽师大生命科学学院赴阜阳颍上“红烛行动”爱心支教实践团队举办 “爱心募捐” 活动，到七月伊始，团队迈着矫健的步伐，感受着火车上的人间烟火，跨越四百公里，从芜湖出发抵达了安徽省阜阳市颍上县六十铺镇中心学校。“红烛行动”爱心支教团队开始了为期二十一天的支教活动。
我对颍上六十铺镇的初印象便是火辣辣的阳光下一条一望无际的国道，还有拖着行李箱渐行渐近的中心学校。在这里生活几天之后我发现，这里的老师们和工作人员们正如团队第一天来时的天气一样热情似火，也发现通往中心小学的路上，抬头看，便是如油画一般的蓝天。颍上是一座有悠久历史的古城，是管仲的家乡，千百年来，杜甫、李白等文人雅士也与这座小城结下不解之缘。随着社会文化的改革与转型，当地基层乡镇正“跑步”追赶时代步伐，同时也滞留着许多问题，徽阜阳颍上县六十铺镇小学是一所偏僻的农村小学，现有一至六年级42个教学班，共两千四百余名学生。团队在前期和小学校长联系时了解到“学校留守学生比例较高，学校里的孩子们大多数和爷爷奶奶一起，小小的年纪便肩负着整个家庭的责任”。这里的教育环境和教育水平的不足，让孩子无法和同龄的孩子们享受平等的教育。此次团队赴阜阳就是想为该地的留守儿童带来温暖、知识与爱。
“我们要通过此次活动给孩子们带去一些实质性的帮助，带去我们当代大学生的关怀。” 我们的指导老师教导我们要做一个有情怀的人，作为新时代的大学生们，我们应该保持着属于自己的那一份初心，以寓教于乐的方式向学生传递积极向上的世界观、人生观、价值观，帮助孩子们提升探索和严谨的科学素养。指导老师还说，一位好老师的言行会成为那些孩子前行的动力，作为老师要注意自己的一言一行，让自己真正成为“行走的思政课堂”。
“”师者，所以传道授业解惑也””，团队队长在开学典礼上讲到，““授业解惑”不仅仅是要解决孩子们学习上的问题，也要教会孩子们人生处事的道理，解答孩子们对生活的各种疑惑，让孩子们能够以更健康、更乐观的心态生活，让孩子们能够扛起中华民族伟大复兴的重担。” 我们相信孩子们一定会在本次暑期夏令营中，都能够朝着“明德立志，做社会主义建设者和接班人；求知若渴，勤学上进；强身健体，健康身心”的方向发展。我们在支教过程中会说很多的话，但只要有一句，哪怕只有一句能给他们很大的触动，那么这次支教就是成功的。我们一定会将我们所能给予的关心、帮助、温暖和爱，带给六十铺镇中心学校暑期夏令营的每一个孩子，认真对待孩子，教授孩子，真正做到“师者，所以传道授业解惑也”。
教育是民族振兴和社会进步的基石，乡村教育更是实现乡村振兴的基础性、先导性、内源性要素。今天，是我给学生们上的第一节课，当我让他们举手回答问题时，孩子们大都腼腆害羞，不敢展现自己，我鼓励孩子们勇敢自信一些，并给予他们充分的支持和理解。他们慢慢放下忧虑和担心，踊跃举手，畅所欲言。看到他们的改变，我感到非常欣慰。和这群孩子相处下来，我发现他们既调皮可爱，又真诚善良。他们会主动让我们注意到多次举手却未被叫到的同学并给予他们展示和提问的机会、主动帮助我们摆放桌子、维持课堂秩序……
这期间我遇见了许许多多真诚善良的学生，也经历了很多很多难忘的事情。我想，这段经历一定会是我人生中值得永远珍藏的宝贵财富。爱，是一种无声的诺言，只要轻轻一点火花，就能让世界充满温暖，在这几天的支教生活中我用温柔的语气和认真的态度，换来了孩子们当朋友的真心对待。我第一次发现，原来当老师是这样一种奇妙的体验：教书育人、奉献青春。给孩子们上完每一堂课，解答完每一个问题、订正完每一个错误，我都会有很强烈的满足感和幸福感。我很感恩能够在这个美好的夏天遇见这一群可爱的学生。我想，作为一名支教老师，校园里能够日日充满欢声笑语、孩子们能够增长知识、具有梦想、全面发展，就是不负我们的初心。
图为指导老师教导团队成员成为一个有理想有抱负的人
图为学生在课堂上认真听课照片
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