“童心伊始，丰以自然”暑期社会实践——幼小衔接班写字篇

对于幼小衔接班的孩子来说，暑假是幼儿园和小学的连接，对于这个阶段的孩子对于小学的内容和学习方式会感觉比较枯燥、难以接受。以此，采取趣味的教学方式，与孩子一起探索古人造字的过程，了解字是谁创造出来的，是怎么演变过来的。渐渐撤离支架，让孩子渐渐适应小学的教学模式。

对于幼小衔接的幼儿来说，最重要的建立良好的书写姿势。

首先，双脚着地放平，坐在凳子的1/3处，最好桌子高度跟孩子的身高合适，也就是坐下时，桌面刚好在孩子胸口下方一点，太高太低都不好。如果高度不合适，可以给孩子垫一垫。

然后，身体离桌子一拳的距离，把肩膀打开，只有肩膀打开了，身体才会自然坐正。当然，很多时候孩子可能不理解，什么是肩膀打开，就可以让孩子把手肘放在桌子外面，小臂自然平放在桌面，这样基本上肩膀就是打开的状态。

在区域设置时，投入了趣味找汉字的操作材料，提高幼儿的学习兴趣，边玩边学。

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