时间：2023-07-07 16:57:09 来源：岭南师范学院数学与统计学院 作者：谢金栩
7月7日，今天是龙潭秀英小学上课的第四天，也是炽阳社会实践队到达龙潭秀英小学的第五天。
早上有DIY动手创作课，我们的课程主要以风筝的绘画为主，发挥学生的动手能力，创造能力，我们在一次次的动手创作中体会乐趣，让学生在动手创作中不断锻炼自己的思考与动手能力，让学生的特长方面得到发展与拓展。
DIY动手创作是一门以创作为主的课程，无论是课程的创作与制作，都是需要学生具有一定的动手创作能力，以及思考能力，不仅仅是对学生的创作思维拓展以及各各方面的锻炼。
一门课程是需要自己的教学目的与教学目标的，教师也需要掌握一定的科学素养，只有教师自己掌握好这一门课的时候，才能把这一门课教到极致，一次又一次的不断改进课程才能学到东西，才能教会学生，这一门课程才算是成功的，所以要想教，先得学，学以致用才是真正的学，教学相长才是效率最高的。
http://www.dxsbao.com/shijian/563998.html 点此复制本页地址
非遗——非物质文化遗产，似乎距离我们很远。其实不然，非遗的传承人可能就在身边。乡村的人文文化，朴实风俗，是农村精神文化建设家园。为了更深入的了解杭州市余杭区的非物质文化遗产…… 和低效率作队 浙江理工大学经济管理学院查看全文 >>
浙江理工大学经济管理学院社会实践团队二团八队于7月22日在杭州市余杭区进行寻访调研。余杭是国家历史文化名城，蕴藏着丰富的传统文化和民族精神的内核。实践团队满怀崇敬到访余杭，重拾…… 和低效率作队 浙江理工大学经济管理学院查看全文 >>
历史悠久的中华文明，辉煌灿烂的中华文化，一道割舍不了的古韵情怀，一份沉甸甸的历史传承，浙江理工大学经济管理学院社会实践团队二团八队于7月22日对余杭区的非遗文化进行实地考察，重…… 和低效率作队 浙江理工大学经济管理学院查看全文 >>
为了响应国家、学校的积极号召，为了寻访传统文化继承者，以照片、视频等方式记录传统文化的魅力，深入挖掘探讨传统文化的历史成就，以及在当代社会中所遇到的问题，向社会倡导保护传统…… 和低效率作队 浙江理工大学经济管理学院查看全文 >>
文化和艺术气息洋溢在余杭区里的每一个角落，这里有丰富的传统艺术资源，通过资源整合，深度挖掘，历史文化底蕴得到充分展现。为了更深入的了解杭州市余杭区的非物质文化遗产，浙江理工…… 和低效率作队 浙江理工大学经济管理学院查看全文 >>
浙江理工大学经济管理学院社会实践团队二团八队于7月22日在杭州市余杭区进行寻访调研。余杭文化积淀厚腆，民间艺术资源十分丰富，品种繁多。实践团队满怀崇敬到访余杭，重拾璀璨非遗文化…… 和低效率作队 浙江理工大学经济管理学院查看全文 >>
非遗——非物质文化遗产，似乎距离我们很远。其实不然，非遗的传承人可能就在身边。乡村的人文文化，朴实风俗，是农村精神文化建设家园。为了更深入的了解杭州市余杭区的非物质文化遗产…… 和低效率作队 浙江理工大学经济管理学院查看全文 >>
浙江理工大学经济管理学院社会实践团队二团八队于7月22日在杭州市余杭区进行寻访调研。余杭是国家历史文化名城，蕴藏着丰富的传统文化和民族精神的内核。实践团队满怀崇敬到访余杭，重拾…… 和低效率作队 浙江理工大学经济管理学院查看全文 >>
