裴斯泰洛齐曾说：“实践和行动是人生的基本任务；学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。”这说明学习与实践永远是分不开的，在实践中我们所学的知识可以得到更好地巩固和运用，同时也能不断提高自己的文化水平和实践能力，弥补自己的不足。本着提升个人能力，服务帮助社会的初心，我非常荣幸地加入炎阳暑期实践团队，也非常开心能够在这个夏天和塘渡口初级中学相遇。
今天是三下乡活动正式开展的第一天，回想起这一天的所见所闻所行，可谓是百感交集。
首先是苦。虽然在出发之前已经做好了心理建设，但坐着拥挤的大巴，颠簸着来到我将生活半个月的地方，走进没有空调的蒸笼般的寝室，洗了个透心凉的冷水澡，浑浑噩噩忙到了几近凌晨才睡，说丝毫不在意是假的。但既然已经参加了我必须担起属于自己的一份责任，不能刚开始就打退堂鼓。
但这些不愉快在学校的热情招待，家长们的积极配合之下显得微不足道。食堂在我们风尘仆仆赶到之后立刻端上了热气腾腾的饭菜，甚至还贴心地准备了西瓜解暑。学校领导亲切问候我们是否习惯，特意在寝室里安上了风扇，还给我们提供了许多建议和方便。
上午的家长会更是异常顺利。本来在之前，我还想着家长们会不会不信任我们这群年轻的大学生，会不会为难我们或者不愿意配合工作。所有的忧虑在我站在校门口迎客的时候烟消云散。家长们会在我们指路之后说一句“谢谢你”，还有一些家长在了解我们的工作之后表示了支持与赞赏。一个个笑脸给了我们极大的鼓励与信心。
好像三下乡也没那么难捱了。
更不用说三下乡对我实践经验的丰富和综合能力的培养。第一个就是团队协作能力。炎阳团队的成员来自不同年级，不同专业，很多队员都是初识，彼此的性格特长都不了解。但要一起做事，就必然要相互了解，相互合作。这对我来说也是一个不小的挑战。但好在团队里的每一个人都非常友好，大家分工协作，配合得非常愉快。第二个就是沟通能力。家长们不可避免会对孩子的安全产生担忧，在语言都可能不通的情况下怎样向他们展示我们的能力和决心，让他们能够放心地把孩子交给我们，是对沟通能力的一个大考验。
三下乡让我得到机会走出校园，去感受社会大课堂的洗礼，学习书本上没有的知识。我也会把握好这个机会，努力提升自己，尽己所能，反馈社会。
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