今天我根据前面给学生们上生物课的反馈，整理同学们在课堂提出的各种问题，以及在问答环节课堂秩序过于混乱等问题，我对教案进行补充修改。比如提到糖类时，部分学生们不能理解为什么不是指的糖果，为什么面包、米饭含糖量高却不甜。再比如维生素板块提到夜盲症、坏血病时，需要大概解释一下这些疾病是什么症状等基本特征。同时，我了解到，有一部分学生染上了“红眼病”，也就是结膜炎，是学生之间互相传染的，针对这个事情，我可以给同学们补充讲解“红眼病”的症状、预防、治疗、注意事项，让他们更加科学对待这种疾病。让学生们明白，学习的知识，可以运用到日常生活中，解决日常生活的一些问题，学习，对于自身是极其有用的。而在晚上的传统文化课上，我深深感受都孩子们对折纸、扭扭棒这些手工的热情，感受到他们的活跃与认真。
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