独特之我,认识自我
认识自我,丰富自我,相信自我,超越自我,人生没有绝对值。
本次开展“独特的自己”课程,增进同学们对自我的了解与认识,从而体现更好的自己,没有人生来就天赋异禀,多数是在后天慢慢发掘的。生命之所以精彩,就因为它有无限可塑性和未知性。课堂上老师进行了小调查与小游戏,对于自己的了解程度进行打分,并以小游戏的形式进行鼓励同学们的得到我认识。
课堂现场(梁秋露 摄)
其中主要强调探索自我,认识自我,寻找自己的特色,想做什么,能做什么,适合做什么。利用生活中的常见实例引导学生进行思考自我,更多方面地考虑问题,面对不同的选择,我们应该怎样去正确认识自己和对他人的看法与建议,从而促进自己的身心健康发展。
课堂现场(梁秋露 摄)
我们都知道认识自己不能只认识到自己的一面,只认识到自己的优点,或只认识到自己的缺点,这些都不是正确地认识自我。老师进行提问与同学们相互交流,可以从哪些方面认识自己呢?既包括生理上的认识,也包括心理与社会的认识。每个人都是一个独特的个体,各具特色,都应该秉持取人之长,补己之短的理念,更好地发展自我,提升自我。下面进行的是同学们心中的自我认识,同学们按照老师要求拿出纸张,然后用笔写上自己几句介绍自己的话上交,如何更好的突出自我特色。
课堂现场(梁秋露 摄)
认识自我可以通过自我评价和他人评价进行评定自我,当然,我们在面对他人的评价时,需要虚心接受他人评价,理性面对他人评价。认识自己是一个过程,随着年龄的增长,生活的阅历增加,我们需要不断的探索自己,发现自己发展自己,我们才有可能成为更好的自己
通过本节“独特的自己”,希望同学们更好的了解自我,绽放属于自己的光彩。
课堂现场(梁秋露 摄)
撰文 | 钟汝连
摄影| 梁秋露
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