农村教育需要孩子更多自主性和想象力
今天是7月13日，爱黔行支教队伍继续按计划给坝竹小学的孩子们授课。今天我的课程安排是，三年级的美术课和一年级的美术课。首先说三年级的美术课的情况。三年级的美术我计划的是给孩子们讲一下对于手抄报的绘制和设计，由于课程的安排问题，三----六年级的教学主要是作业辅导，美术课安排的特别少，所以我准备用一节课来给孩子们讲解一下手抄报的设计初稿，主要是讲方法，引领他们一起思考，主要是一个想象力的养成，但是刚开始进行的特别不顺利，感觉大家的反应都不是特别好，积极性不高，我下去了解以后问她们，是不是不喜欢美术？有孩子表示她们非常喜欢美术，只是可能不适应我的这种教学方式，我倾听她们的想法，有一个小姑娘说觉得我应该把画画在黑板上，大家照着画。我觉得非常惊讶，美术本来就是一个充满想象力的东西，需要人感兴趣，还要有恰当的想法。不过在后来我的引导下，三到六年级的孩子们还是有一大半的交上了让我满意的手稿，我也给她们写了评语，期待她们的作品。
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