农村教育需要孩子更多自主性和想象力
今天是7月13日,爱黔行支教队伍继续按计划给坝竹小学的孩子们授课。今天我的课程安排是,三年级的美术课和一年级的美术课。首先说三年级的美术课的情况。三年级的美术我计划的是给孩子们讲一下对于手抄报的绘制和设计,由于课程的安排问题,三----六年级的教学主要是作业辅导,美术课安排的特别少,所以我准备用一节课来给孩子们讲解一下手抄报的设计初稿,主要是讲方法,引领他们一起思考,主要是一个想象力的养成,但是刚开始进行的特别不顺利,感觉大家的反应都不是特别好,积极性不高,我下去了解以后问她们,是不是不喜欢美术?有孩子表示她们非常喜欢美术,只是可能不适应我的这种教学方式,我倾听她们的想法,有一个小姑娘说觉得我应该把画画在黑板上,大家照着画。我觉得非常惊讶,美术本来就是一个充满想象力的东西,需要人感兴趣,还要有恰当的想法。不过在后来我的引导下,三到六年级的孩子们还是有一大半的交上了让我满意的手稿,我也给她们写了评语,期待她们的作品。
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