7月10日至7月14日，合肥工业大学宣城校区计算机与信息学院“圆梦支教助发展，教育调研匡振兴”实践团队来到宣城市宣州区周王镇的周王中心小学开展爱心支教活动，旨在以调研为基础，深入了解当地教育发展情况，将教育振兴的概念以支教的形式落到实处。
生以笑颜迎，师把趣识教
在实践活动的前期准备中，团队分工明确，提前做好策划、外联、物品准备等工作。部分支教队员提前到达支教地点查看情况，并与当地政府和学校老师取得联系，准备好首日到达的见面工作，以便后续支教活动的顺利进展。
见面会上，队员们逐一进行自我介绍，并简要介绍了自己所负责的课程内容，同时展示了美丽的大学风光，吸引了众多孩子们的兴趣。通过抢凳子、击鼓传花等小游戏的开展，伴随着稚嫩的笑声和可爱的笑颜，队员们与孩子们之间的距离一步步拉进，彼此之间的情谊也慢慢建立起来。
支教过程中，每位支教队员充分发挥自己的特长和专业，并充分考虑到学生“德智体美劳”的全面发展，为他们策划出实用有趣、丰富多彩的课程。例如，“电脑启迪”课程老师邱老师为同学们讲述了电脑的快捷操作和正确使用方法等；“应急自救”课程老师李老师传授了简单的自救方法，让同学们意识到安全自救的重要性；“巧妙手工”课程老师兰老师指导每组进行风筝的制作，锻炼同学们的实践动手能力。课堂上，支教老师们以问促答，引导孩子们多举手、多回答、多上台展示，让他们开拓思维、激发兴趣、锻炼自我、提高自信。
图为支教队员邱莉洁正在给孩子们上电脑课。团队队员 朱思珂摄
传家乡文化，承红色精神
宣城作为文房四宝之乡，书法文化历史悠久、源远流长。书法课上，支教队员范露瑶、朱思珂带着孩子们充分了解宣纸文化、宣纸制作工艺等等，并一步一步讲解软笔书法的写法以及优秀书法作品的鉴赏方法。宣城泾县作为宣纸和徽墨的产地，能够产出薄如蝉翼且雪白的上等宣纸，孩子们了解后纷纷表示对家乡的书法文化产生自豪之情，坚定了对祖国传统文化的传承之心。
此外，支教队员还通过红色故事的讲解，结合视频的生动演绎，将红色知识传递给每一个孩子，让红色精神根植在孩子们心中。“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑，我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。”支教队员们以培育爱国情怀，传承红色精神为重要出发点，鼓励孩子们坚定理想信念，树立远大爱国志向，将红色火炬延续下去。
走访知民情，教育需振兴
支教期间，支教队员们分组走访几位同学的家庭并了解相关情况。在调研团队成员与孩子和其监护人交流过程中得知，大多数孩子都是留守儿童，常年和爷爷奶奶生活在一起。他们大多缺乏自信，缺少交流，性格内向，因此队员们也根据情况进行心理辅导和心灵关怀，向他们传递积极向上的价值观、人生观，给他们带来温暖和关爱。其次，通过调研结果，队员总结得出，在教育发展上乡镇小学相对于城市小学滞后，主要体现在升学率、教育质量和重视程度上。队员们思考认为应当重视教育振兴，提高同学们接受教育的意识，让教育发展能更进一步落到实处。
图为调研团队队员与孩子及其家长合照 团队队员 朱思珂摄
此次实践活动以“圆梦支教助发展，教育调研匡振兴”为主题，深入乡镇开展爱心支教调研活动。在带给孩子们知识的同时，激发孩子们学习兴趣，引导孩子们学习家乡传统文化，传承红色精神，树立爱国志向。团队始终践行初心使命，积极推动教育发展和乡村振兴。
图为支教团队和孩子们合影。团队队员朱思珂摄
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