支教是一个相互成就的过程

今天天气很好，外面阳光普照，上午我有两节课，一节课是四年级的，一节课是五年级的。今天的教学进度要比以往更快一点，四年级的孩子们，今天已经学完了体侧运动，孩子们学的很认真，学习的速度很快。听孩子们反映最近教的这两节运动要比之前学的难一点。俗话说“兴趣是最好的老师”，教孩子们学习的时候，我一直在积极的探索如何使每个学生都有兴趣学习，都能够爱上学习，能自信大方的展示自己的学习成果。我教孩子们的时候加入了一点我自己学习中用到的小窍门，进一步推快了我的教学进度。已经学习的甲骨文广播体操的动作他们已经悉数记住，也会自信勇敢地站到讲台上为大家演示。小孩子需要多被鼓励，才能更好地建立起自信心。

放学的时候有很多同学主动给我说再见，见到我的时候也会向我问好。孩子们的肯定就是我教学最大的动力，这个也会增强我的自信心，所以支教是一个相互成就的过程。在教他们的同时，不仅将知识带给了他们，而且也将我学的知识输出，让我学到的知识得到了实践，这不仅可以锻炼自我，沉淀自我，更能提升自我，一举两得。

随着支教工作的开展，我与同事们之间的相处变得多了起来，才发现大家都各个身怀绝技，每个人都有每个人的长处，还有很多很会做饭的同事，我在这里也学到了不少家常菜的做法。就比如今天中午，我才发现我的一个同事做蛋炒饭，真的是色香味俱全，非常好吃，我今后一定要学习一下。我们在这里互帮互助，温暖彼此，互相学习，共同进步。我们希望尽自己的力量，来让孩子们度过一个美好而且充实的暑假，希望我们给他们留下美好的记忆。

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