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趣味教学,手工折纸

来源:湖北第二师范学院经济与管理学院 作者:黄思雨

7月18日上午,湖北第二师范学院“蒲圻之约”团队照常开展教学。 我与同学们一同上手工折纸课,在折纸教学中,通过对折纸的研究,能够有效地培养学生的观察能力、分析和解决问题的能力。折纸是一种富有创造性的活动。折纸能激发学生的学习兴趣,培养他们动手动脑的良好习惯;能发展学生的想象能力和创造能力。在折纸活动中,学生需要动脑思考,才能折出漂亮、美观的作品。在折纸的过程中,不仅可以训练他们观察力和注意力,培养他们敏锐的观察力和反应能力,而且能提高他们解决问题、动手操作、合作交流以及自我表达等多方面的综合素质。下面我就自己在教学实践中关于折纸教学谈谈自己的几点体会:一、要激发学生的兴趣,培养学生的动手能力兴趣是最好的老师,没有兴趣的学习将会枯燥无味,缺乏主动性和积极性,所以要想让学生喜欢上折纸这门课,首先要激发学生的兴趣。为了能让学生对折纸有一个感性认识,我用课件来演示一些折纸的步骤和方法,让学生在实际操作中感受到折纸的乐趣。然后在课上向学生介绍一些与折纸有关的故事、名人传记等,用生动的语言去引导学生认真观察、分析,使学生对折纸产生浓厚的兴趣。再通过折不同形状的纸,让学生们从中感受到折纸是一门艺术,动手折出一张漂亮的作品时,他们会有一种成就感。这样就会使他们在不知不觉中对折纸课产生兴趣。所以教师要善于抓住学生的心理,利用学生的好奇心去激发他们学习折纸的兴趣。二、要讲究折纸的方法折纸是一种创造性的劳动,它需要较强的观察力、创造力和想象力。折纸教学的基本目标就是让学生学会折各种各样的纸,让他们体会到在劳动中创造美的乐趣。在折纸之前,首先要教给学生折纸的基本方法,然后让他们自己去实践。老师可以在每节课中抽出一段时间进行指导,但要注意时间不宜过长。可以把每节课分成两部分,一节课中的一段时间专门指导学生折纸,另一节课中再利用这一段时间进行折纸练习。这样,就可以使学生养成良好的学习习惯,并能使他们体会到自己创造美的乐趣。三、要培养学生的合作精神折纸是一项多人合作的活动,要求学生通过合作来完成。在折纸教学中,教师应有意识地组织学生开展合作学习,通过合作探究,进行合作交流,这样既可培养学生的创新精神和实践能力,又可培养学生的合作精神。如在教学折蝴蝶的课中,我们先让学生们自己折一个步骤,然后教身边不会的同学,在此过程中,教师引导学生相互交流自己的见解、学习同伴的方法、交流合作的成果等。这样让学生在合作中学习、在学习中合作,既培养了学生的合作精神、集体荣誉感和团队意识,又让每个学生都能发挥自己的长处。 在课程中有几个男同学令我影响深刻,他们很乖很认真很有礼貌,不会过分吵闹,很细心得听我折的每一个步骤,面对不会的大胆提问,最后学会。像极了小时候的自己,也是这样乖巧。这一节折纸课结束了,同学们也折出了好看的折纸,虽然不是很完美,仍旧是他们生活中的一段美好时光,下课后同学们意犹未尽,争先向我们询问更多的折法。

图为折纸课课程

通讯员黄思雨供图

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