烈日炎炎，蝉鸣不断。“红领巾课堂——给习爷爷的回信”作为清晨的第一个特色课程，同学们都格外的认真。课堂里，志愿者给同学们念了习爷爷写给小学生的回信，他们听后都纷纷流露出了羡慕的表情。当被问到“你的梦想是什么”时，各种职业的名称此起彼伏：宇航员、兽医、冒险家、大巴司机……课后，充满稚气的同学们还用笔写出了自己想对习爷爷说的话。
图为同学们在课后写下的心里想对习爷爷说的话，感情真挚且书写规整。（魏羽佳 摄）
现处于发育阶段的孩子们充满好奇心，实践欲望强，尤其对创作类课程极具兴致。当志愿者让同学们准备下节课要用的剪刀、彩笔、卡纸时，同学们就立刻兴奋了起来。“老师，这里我不会折”是本节课出现的最多的声音。志愿者耐心讲解步骤，手把手地教给同学们。
生命在于运动，为鼓励学生们走出课堂，锻炼体魄，加强与大自然的接触，在志愿者的带领下学生们还开展了户外运动，同学们也自行组织了小游戏与比赛，比如“爱的抱抱”，“猫抓老鼠”等。同学们在骄阳下拉手欢腾，在自然中释放自我。
实践是检验真理的唯一标准。为提高学生们的思维能力，改善阅读理解能力，在志愿者结合幻灯片上完趣味语文课堂后，给全班同学布置了三道课后思考问题。
以上所开展的特色课程都逐步拉近了志愿者与同学们的距离，开拓了同学们的视野，有利于正确价值观的形成，志愿者们牢记使命，用爱心和行动努力为我国高质量教育体系献出一份力，具有重要的意义。
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