为了加强学校与基层党支部交流发展，助力乡村振兴战略实施，培养学生理论结合实践能力，7月17日至7月19日，兰州文理学院马克思主义学院“赤子丹心，筑梦甘凉”团队深入甘肃省张掖市山丹县开展“三下乡”实践调研活动。
7月17日，团队前往位奇镇“芦笋庄园”，成员们听取了相关负责人关于“芦笋庄园”的基本情况介绍，分析了过去到现在当地乡村人口结构的变化情况。山丹县霍城镇副镇长杜明阳表示现阶段支持乡村发展的主要手段是大力发掘土地资源，积极申报有发展前景的项目，有效利用资金吸引经营商户，通过产业赋农的方法打造商业综合体，进而实现乡村振兴的远景目标。
在李桥乡高庙村文旅融合发展产业园，成员们听取了导游老师关于高庙村文旅产业园的基本情况介绍，了解了当地规划打造的特色旅游风景线，参观了产业园商业区和民俗区、文创产品和特色农产品展览等，学习了独具地方特色的背篓精神、扁担精神等红色传统文化。老师和同学们表示推动乡村振兴的关键在于基层党组织，需要发挥协调各方的作用，积极调动一切积极因素促进乡村发展。
7月18日，团队前往山丹艾黎纪念馆，在讲解员的带领下，成员们参观了馆内的陶器、铜器、钱币、字画、信件、书籍等藏品，学习了解了路易·艾黎先生的生平以及他对中国革命和新中国建设的贡献。同学们表示我们要怀念并感恩路易·艾黎先生的故事与事迹，在厚植家国情怀的基础上寻找人生方向，坚持向艾黎先生学习，努力讲好中国故事。
7月18日下午，团队到达清泉镇国家级乡村建设示范村双桥村，在工作人员的带领下，成员们学习了解了双桥村“一园三带五体系”建设方案，并深入村民家中与当地村民进行亲切友好交流，村民们对团队的到来表现十分热情，表示对摆脱贫困、移居新房后的生活感到无比满意，并邀请老师同学们参观房屋内部环境，介绍了自家种植的大麦、蔬菜和花卉等，村民们表示现行政策有利于支持他们事业的发展，改善了之前贫苦的生活，在心底里十分感谢党和政府。团队成员在经过充分的讨论研究后表示，党建引领是乡村治理的关键所在，在此基础之上的产业发展和农旅带动是村民生活富裕的直接动力，同时建设生态宜居的自然环境也是乡村振兴的重要保障。
在霍城镇万亩中药材实验示范基地，成员们听取了相关负责人关于霍城镇悠久中医药历史文化的介绍和中药材发展的基本情况介绍，考察了土地和种植作物的生长情况。同学们在学习交流后表示，霍城镇大规模种植中药材是因为其具有优越的资源优势和历史经验，中药材作为一种新兴产业具有广阔的发展前景，通过打造特色产业是助力乡村振兴的重要手段。
7月19日，团队前往山丹培黎学校（培黎职业学院）开展交流学习工作。成员们在学校老师和学生的带领下，参观了学校校史馆，了解了培黎学校的发展历史，学习了“手脑并用，创造分析，重德博学，团结奋进”的实践精神，同时在学校老师的带领下参观了培黎学校新校区，深切感受到了学校的新风尚、新面貌。培养具有工匠精神的新时代技工人才的关键在于职业教育，山丹培黎学校仍然拥有广阔的发展空间，对中国特色社会主义事业建设有重大贡献，老师同学们表示愿意与山丹培黎学校一起戮力同心，共创未来。
7月19日下午，实践团队一行来到了焉支山文化创意园，在省级非物质文化遗产传承人周玉梅老师的倾情讲解下，成员们欣赏了周玉梅老师的以往作品，感叹于工艺之精美和手法之巧妙，了解了麦秆画的制作工序。周玉梅老师介绍了非遗麦秆画发展的明显不足之处，比如具有因为工序繁琐和回报时间长等无法招收到学生、销量和创新水平低、产品推广宣传手段单一和力度不够等问题。成员们分析总结了非遗传承中遇到的问题，并初步制定了解决方案，比如设计卡通动漫形象吸引年轻消费主体，通过学生助力线下宣传扩大知名度等。成员们表示周玉梅老师充分发挥了优秀技能人才的示范带动作用，肯定了周玉梅老师对于非遗文化传承的贡献，我们一定要积极学习周玉梅老师不畏艰难，勇攀高峰，追求卓越的工匠精神。
通过此次暑期“三下乡”实践调研活动，同学们对山丹县这样一个充满大汉古韵的历史文化圣地有了初步了解，认识到了基层组织和实践发展面临的问题，体验了当地人民的生产生活方式。同学们表示这次实践活动是一次宝贵的人生经历，在以后的学习生活中，充分践行“手脑并用，创造分析”的实践精神，以实际行动践行“请党放心，强国有我”的青春誓言，在乡村振兴的火热实践中绽放绚丽的青春之花。
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