作为一名大学生志愿者，我曾有机会参与支教活动，到湖北某农村小学任教一个暑假，与孩子们相处、教学、生活相互影响。这段经历给我带来了很多的感受和启示。
在开始支教之前，我很慌张。不具备基础教育专业知识，对中小学教育的理论知识和教学方法并不熟悉，对在未来一个暑假里要面对孩子们的挑战心里压力较大，更不知怎样与未曾谋面的乡下小朋友们建立起亲密的联系。坐上了抵达那所小学的公共汽车，我心里不断问自己：“我到底做好了准备没有？”
第一天上课，我还生涩，语气略显生硬。课没开始，小学生们就围了上来，摸摸我的头发，看着我的手，发掘出一些奇异的特征：“你的指甲好长啊！”“你的脸好白啊！”这些孩子很好奇，所以，他们刚开始都是不肯配合的，额头上丝毫没有“老师应该受到的尊重”，让我有些为难。
乡下小学生跟城市里的孩子不同，他们对于新鲜事物的接受程度要高一些。于是，我在课上穿插了一些表演、游戏等互动活动，让学生们与我一起参与。在游戏互动中，孩子们越发活泼开朗，而我也融入到这个欢乐的团体中，感到既有挑战也充满了乐趣。
和孩子们生活在一起，我逐渐明白，教育并不仅仅是给学生提供知识技能，而是有关关怀、尊重和建立人与人之间和谐的关系。当看到他们主动用安静的目光听课、设法答对问题；当看到他们独立取得进步，抓住知识的本质意义，不再仅是为了应付考试的得失，我感到无比成就和满足。在我的身上，他们看到的不是一个学业优秀但无感情的“教学机器”，而是一个关注他们生活点滴的好姐姐。于是，孩子们与我建立了真正的互信、真正的沟通。
在支教期间，我充分认识到了自己的局限性，也一步一步发现自身的优点和不足之处，更感受到了“为人师表”的责任和使命。在这件事中，我深深意识到，作为一名大学生，我们不能仅仅停留在课堂上接受知识，而是要学会将知识输入到群众的思维中去，将知识转化成可实施的、可行的东西，以使其能够切实地服务于人民。我们还不能忽略了自己成为如何成为一个全面发展的人，应重视自身的道德素质和文化修养的深度，同时还需慎重对待我们未来人生的选择，为全面发展提供广阔的平台。
同样，我还学到了相信自己，自己可以承受更多的东西。在学校里，我遇到了很多问题，有些事情甚至是我没有遇到过的，一点都不知道怎样去处理。但同时，我也相信。我听取了其他老师和志愿者的经验和养分，他们帮助我遇到棘手的情况定位问题，我学会了相信自己，积极解决问题。
总结来说，支教的经历教会了我勇敢和坚韧，教会了我我要远离力所不能及的事情，却不放弃自己目标达成的努力。我懂得了无论何时总要相信自己，学会提升自我，实现自我价值。虽然只是短短的一次支教经验，但却让我多了一份平凡但值得珍视的经历，这将指引着我未来前行的方向。
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