当前位置: 主页 > 社会实践 >

拾传统遗风 探非遗文化

来源:湖北第二师范学院 作者:方歆格

时间:2023年7月1日至7月5日

地点:湖北省黄冈市

对象:宣纸烙画传承人胡友恒大师

经历漫长的前期准备后,我们的拾遗团队终于出发。历经3小时的车程,来自不同院系的11名拾遗志愿服务队黄冈小分队的志愿者们终于来到黄冈黄州,准备开始新一期的“拾遗”行动。“拾遗”志愿服务队今年再度出发,分成几个小分队,前往不同地方学习非遗技术,传承中华优秀传统文化。这不仅是拾遗的宗旨,也是我们每一个拾遗人的美好愿景。

中华文化上下五千年,历史悠久,底蕴深厚,在浩瀚的历史长河中,中华传统文化展现出独特的魅力,让世界为之惊叹。不同的地方,也有它不同的文化与传统,我们这次的故事,就开展在黄冈黄州。

初来黄冈,我们便去了黄冈市博物馆,刚到这里。我们就被它的建筑特点吸引住了,融合了传统和现代的元素,大门上的雕塑和建筑都独具特色,显得恢弘大气。进入博物馆,映入眼帘的便是一大幅画卷,从一楼延伸到三楼,在我们看来都被它的气势震撼住了。黄冈博物馆的藏品非常丰富,并涵盖了黄冈地区的历史、文化和艺术。从古代的青铜器、陶瓷器到近代的书画作品,每一件展品都展示了黄冈地区的独特魅力,从上古先秦的历史,看到近现代黄冈的历史,我们都感触良多。见到了当地的风土人情和许多名人的事迹和遗留下来的物品。对黄冈这个地方有了进一步的了解。同时加深了我们对它的印象。

第二天我们见到了胡友恒大师,好像从古至今,那些文人墨客,或者小有名气的人,都会有些傲气在身上,但是当我见到胡友恒大师,我完全感受不到这种感觉,他就是把我们都当作他自己的孩子,并把知识等等娓娓道来。他先向我们介绍了他的生平,让我想到了一句话“天行健,君子以自强不息”。大师的人生经历了很多事情,但是他仍然笑对生活,而且把这件事能坚持下去,我们都十分敬佩他。接着他向我们介绍了他的艺术成就,让我对他深深佩服,因为他在把一个艺术领域做到极致的同时,还能学习其他艺术技巧,把它们融会贯通,这是我们常人所不能及的。

然后我们开始学习宣纸烙画。宣纸烙画是一种传统的中国艺术形式,通过特殊的烙铁在宣纸上刻画出细腻的线条和纹理,别有一番韵味和美感。开始之前,老师向我们介绍了宣纸和烙铁的种类,让我发自内心的觉得,人的创造潜力是无限的,无论怎样的工具,都可以用来创作,创作没有限制。首先老师教我们过稿子,这让我看到了绘画的另一种方式,原来不是只能临摹,还有这样独特的过稿方式。学习过程中,最困难也是相对比较危险的就是掌握烙铁的使用,其中还掺杂了物理知识,老师千叮咛万嘱咐我们为什么不能把烙铁碰到电线,艺术是融汇贯通的,可能包含着各种知识,中华优秀传统文化就是这么多的优点。刚开始大家可能都不太能掌握好烙铁的使用,但是在大家的努力下,我们的绘画线条变得流畅,纹理也愈发清晰,渲染也逐渐到位,每一个烙画动作都需要耐心和专注,任何一丝的疏忽都有可能造成整个作品的失败,在这个过程中,我的专注力也在慢慢提升,虽然开始不明显,但是一段时间后的确有了明确的发现。同时,宣纸烙画是一种独特的创作方式,通过不同的烙铁,我们在宣纸上创造出各种各样的形象,每一幅作品的诞生都有着不同的心境,同时把自己的想法传递给其他人,这种创作的乐趣让我更热爱艺术,并且激发了我对其他艺术形式的兴趣和探索。其中发生了一件很有意思的事,我们着手开始渲染时,因为拿不好烙铁,导致线条画出来显得一轻一重,我们都觉得很失败,但是老师看到以后说这也给了他灵感,说有毛的动物这样画可以更形象,不得不让我感叹艺术的创造性,有时候就在一个不经意间,只是需要我们用心发掘,生活处处都是艺术的痕迹。

黄冈之行时间并不长,但是在我看来我们用很短的时间收获了书本上枯燥的知识,见到了真正的艺术家,对我们以后都会产生深远的影响,也许会在未来某一个人生的十字路口,发挥它应有的作用。同时我们会做好宣传,把这些在大家看来并不起眼但是耗费传承人几个月甚至几年心血的优秀传统文化传递给世人。

http://www.dxsbao.com/shijian/598159.html 点此复制本页地址

相关内容

话语之桥,共叙荣光

话语之桥,共叙荣光(通讯员:姜戈翠)一场关于普通话普及的公益活动在山西省阳泉市平定县锁簧镇梨林头村小学展开。曲阜师范大学“言启星芒”实践队的志愿者们,带着满腔热情与坚定信念…… 姜戈翠 曲阜师范大学管理学院查看全文 >>

希望之花,言向未来

希望之花,言向未来(通讯员:姜戈翠)1月17日,曲阜师范大学管理学院“言启星芒”实践队踏上了前往贵州省铜仁市碧江区瓦屋乡司前村的旅程。他们的目标明确而坚定——通过推广普通话,为…… 姜戈翠 曲阜师范大学管理学院查看全文 >>

微光初晓,言启星芒

微光初晓,言启星芒(通讯员:姜戈翠)1月15日,曲阜师范大学管理学院“言启星芒”实践队,怀揣着对教育的热爱与对未来的憧憬,踏入了山西省阳泉市平定县偏远乡村小学,正式启动了一场意…… 姜戈翠 曲阜师范大学管理学院查看全文 >>

普语传情、共筑乡梦

普语传情、共筑乡梦(通讯员:姜戈翠)2025年1月17日,曲阜师范大学“言启星芒”实践队踏上了贵州省铜仁市碧江区瓦屋乡司前村的土地,开展了一场主题为“普语传情、共筑乡梦”的普通话推广…… 姜戈翠 曲阜师范大学管理学院查看全文 >>

语史共进,振兴之光

语史共进,振兴之光(通讯员:姜戈翠)在普通话与党史的交融旋律中,我们携手并进,为点亮乡村振兴的希望之光,积极响应国家推广普通话的深切号召,努力跨越地域间的语言鸿沟。2025年1月,…… 姜戈翠 曲阜师范大学管理学院查看全文 >>

推广普通话育幼苗,传递文明风启新苗

推广普通话育幼苗,传递文明风启新苗(通讯员:姜戈翠)2025年1月,曲阜师范大学“言启星芒”实践队走进贵州省铜仁市碧江区瓦屋乡司前村,开展“普语传情、共筑乡村繁荣梦”推普活动,在广…… 姜戈翠 曲阜师范大学管理学院查看全文 >>

推荐内容

曲园学子三下乡:党支部领办合作社,土地“焕新”迎发展

为了研究在乡村振兴战略下,党支部领办合作社对农村土地的影响,综合多日调查结果,曲阜师范大学马克思主义学院“党社联建筑…

话语之桥,共叙荣光

话语之桥,共叙荣光(通讯员:姜戈翠)一场关于普通话普及的公益活动在山西省阳泉市平定县锁簧镇梨林头村小学展开。曲阜师范…

工大学子回乡访恩师,传承梦想与希望

为了提高高三学子的学习热情,满足高三学子对美好大学生活的憧憬,以及对恩师表达感谢。2025年1月21日,河南工业大学学子丁文…

希望之花,言向未来

希望之花,言向未来(通讯员:姜戈翠)1月17日,曲阜师范大学管理学院“言启星芒”实践队踏上了前往贵州省铜仁市碧江区瓦屋乡…

倾听婚姻诉求,助力和谐调解

2025年1月20日,曲阜师范大学“红心筑梦践基层,多元共融启新程”实践队队员走进山东省淄博市张店区民政局婚姻登记处,开展为…

最新发布

湖南师范大学信息科学与工程学院社会实践团队“兰溪队”开展心理健康教育课程
(通讯员黄巾娥周雅婧沈孜岚)为让学生们了解自己,发现自己的闪光点。7月6日下午,信息科学与工程学院兰溪队在邵阳市绥宁县腾辉学校开设心理健康教育课程。兰溪队活动组成员围绕自我探索的主题展开教学,并…
服装学院“星薪接力,丹心筑梦”2023年暑期“三下乡” 活动之“青春践行二十大,夕佳人文贯古
7月20日,服装工程与设计学院“星薪接力,丹心筑梦”2023年暑期“三下乡”社会实践活动第三站来到了宜宾市江安县夕佳山民居。夕佳山民居,是全国重点文物保护单位,是一座典型的川南封建地主庄园,其历史之悠…
在适应中成长
早上五点三十分,又到了我们做早餐的时间,三下乡活动是非常有意义的实践活动,你能从中提高自己的能力,增加自己的社会经历,为大学毕业以后闯荡社会的路有很多帮助。这并不是只有自身技能的提高,追希团队…
重电“萤火虫”三下乡:探寻红色印记,传承移民精神
大学生网报重庆7月8日电(通讯员佘妮娟孙云龙陈思)为深刻了解三峡移民精神,全方位感受过去那段艰苦卓绝却创造壮举的移民历史,2023年7月8日,重电“萤火虫”三下乡社会实践团来到重庆三峡移民纪念馆参观学习…
社会实践|学昆虫知识 品传统文化——“昆虫文化”科普
二十四节气中唯一一个以动物现象命名的节气是惊蛰,古代“大虫”指老虎、“长虫”指蛇、“裸虫”指人,漂亮的蛾眉起源于昆虫……7月18日,南京农业大学植物保护学院的志愿者来到张府园社区“小博士”之家,给…
平常而又难忘的一天
今天是7月15日,我们如同往常一般,早起去吃后勤组为我们精心准备的早餐。随后,我们听闻我们的三下乡计划有变:下乡当地的校方通知我们需要撤离学校,接下来将有台风经过当地,为了我们和孩子们的安全着想,…
支教热情,不会随时间而褪减
2023年7月24日星期一,今天是安阳师范学院化学化工学院“温暖春芽”七彩梦想支教队在安阳市安阳县高庄镇文兰市庄小学支教的第24天。转眼间,我们支教队陪伴孩子们的时间已经到了最后一周,三周过去了,白驹过隙…
学习宣纸烙画 发扬优秀传统文化
中华上下五千年,历史悠久,底蕴深厚,在浩瀚的历史长河中,中国传统文化展现出独特的魅力,让世界为之惊叹,在这样的文化底蕴之下,诞生了各种各样璀璨的文化明珠,而我们的宣纸烙画,就藏在其中。7月1日,…
山建学子在行动:挖掘红色故事,播撒红色精神
为了大力弘扬红色精神,树立和巩固党和人民的理想信念,培育和践行社会主义核心价值观,山东建筑大学热能工程学院“踏百年红色精神荣光路,讲百篇红色故事传基因”社会实践团队于2023年7月21日下午赴枣庄市革…
武汉学子三下乡: 奇思妙想创新意,缤纷黏土筑信心
大学生网报仙桃7月24日电(通讯员韩静)随着时代的不断发展,当今社会对孩子们实践创造能力的要求也越来越高,而手工制作是锻炼孩子手脑结合的能力,提高学习兴趣和创造美的热情,培养孩子主动思考能力和自信…