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曲园学子三下乡,助力贫困学子远航

来源:曲阜师范大学计算机学院 作者:李富崧

为了解贫困生资助现状认知情况和贫困生资助服务满意度,促进改进贫困生资助中存在的问题,以便资助服务工作更好地开展,曲阜师范大学乡村筑梦实践队于7月28日至8月3日来到潍坊市潍坊学院校区附近,通过街头发放调查问卷和采访的方式,了解学生对学校资助政策的了解程度和满意程度,并获得了许多建设性的意见。

实践队向同学们发放调查问卷,在受访同学们的热情回答中我深深地感受到了,近些年来,国家贫困助学金和奖学金的发放、相关地区设立的贫困助学贷款,是真正地将“助学、筑梦、铸人”理念内化为心,外化于行了。

我认为对家庭经济困难学生给予合理的经济资助,能够帮助学生解决实际问题,强化德育教育和精神激励,促进教育公平,为教育事业的健康发展、脱贫攻坚目标的实现提供了有力保障。助学的意义不仅仅是表面浅显的助学,更是铸造了一个又一个朴实的梦想,也成就了一位又一位人才。

助学,让我们的大学梦得以实现,令我们更加珍惜;筑梦,让我们充满对未来的懂憬,未来,靠的是我们自已的心,一颗不断向上进取的心;铸人,便是让我们明白做人的道理,更是“资助育人”中“育人”的真正的“人”。

安东尼曾说:“成功的第一步就是先存有一颗感恩的心”。在所有受访学生中受过资助补助的同学都表达了对国家、学校和老师对他们的关注和关心的感激之情。滴水之恩,当涌泉相报。在新时代的底护下,一定要对祖国为我们提供的一切充满感恩,坚定自己的梦想,坚定为祖国奋斗的理想信念。帮助他人,掌握勤奋踏实的学习本领,不遗余力,为梦想前进。“少年强则国强”让我们不忘初心,去实现“助学,筑梦,铸人”这一政策的的初衷。

少年不惧岁月长,彼方尚有荣光,每个人的出生环境是不可决定的,但每个人的人生如何都由自己去书写。该如何让青春不被辜负,该怎样去到山顶俯视大地,都由自己决定。“信念很简单,把书念下去,然后走出去,不枉活一世。理想很伟大,只愿年过半百,归来仍是少年,希望还能重新认识这个世界,不辜负这一生吃过的苦,最后如果还能做出点让别人好的事,那这辈子就赚了。”这是一名博士生一生求学道路的清晰定位和自己的真情流露,更是他求学受助后铸人思想的升华。我想,信念不该被生活打败,而是在淋雨后更加珍惜机会,并锻造更好的自己。

通过这次调研,我们深刻认识到资助教育对于贫困学子的重要性。教育是改变命运的关键,每个学子都应该有平等的接受教育的机会。近年来,经过政府和社会的不断积极探索,我国高校的贫困生资助体系已日渐完善。然而,随着我国社会的主要矛盾发生了变化,高校资助育人工作也面对着新的要求和挑战,单一的物质层面的资助已经无法解决“教育资源区域和个体间不均衡不充分发展与学生对全面发展、优质成长成才环境的期待”之间的矛盾。

新时代精准扶贫下的资助育人工作已经不仅仅是物质上的帮扶,还更注重精神上的帮扶。家庭经济困难学生的“穷根”是家庭贫困,但由此还衍生出了自卑、焦虑、多疑、敏感、社交恐惧等等根须,必须彻底根除。在调查中。 我们发现学生资助工作中的助学申请贫困认定和公示的各个环节,都充分尊重贫困学生的个人隐私,注重保护贫困学生的人格尊严,做到“润物细无声”,变“响当当资助”为“静悄悄资助”。同时还会表彰一批表现优异的贫困生,引导受助学生自尊自爱自强。此外,适当增加勤工助学名额。相较于国家助学金、国家助学贷款、国家励志奖学金等,勤工助学是贫困生在学有余力的前提下,通过自己的劳动取得报酬,这不仅能够在经济上帮助贫困生,又能使他们的自尊心得到尊重和保护,实现自我价值,更能够在实践过程中锻炼他们的工作能力和竞争意识,提高他们的社会责任感,为他们走向社会打下夯实的基础。

希望通过国家、政府和社会各界人士共同的努力,能够帮助更多的贫困学子实现他们的教育梦想,为建设更美好的社会贡献一份力量。资助教育是一项伟大的事业,我们应该共同努力,让每个学子都能享受到教育的机会。

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