正确的世界观、人生观和价值观是不能自发形成的,需要通过教育并在实践的磨练中自觉地树立。而红色教育恰恰具有这方面的优势。我国各地尤其是革命老区的红色资源非常丰富,革命先辈们的战斗足迹、传奇经历和人生故事都真实生动且极富感染力,若配以实物、图片和讲解,更对青少年形成直接的冲击力和感染力,使其在参观的过程中充分理解革命英烈为何能够把个人的人生目标同祖国和民族的前途紧密联系起来,把自己生命无怨无海地奉献给祖国和人民,从而自觉地向革命英烈学习,逐步树立起正确的世界观、人生观和价值观,为祖国的繁荣富强和人民的幸福安康贡献出自己的力量。
因此,引导青少年系统地学习和掌握红色教育内容,在广大青少年中开展红色教育,使其认清社会历史发展的总趋势,把个人的成才与人民群众的历史创造活动联系在一起,走与实践相结合、与工农群众相结合的道路,对培养其形成积极健康向上的世界观、人生观和世界观,无疑有着十分重大现实意义。
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为表达对校园内普通但不平凡的劳动者的感谢,支教团队举办了以“弘劳动,送祝福”为主题的公益活动。本次活动面向全校同学,采取线下交作品的方式进行。活动期间,参与人员认真对待,怀……
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支教团队参加了升旗仪式,本次升旗仪式。升旗仪式于7:00准时开始,国旗班的旗手们迎着朝阳,以饱满的热情,庄严地护卫五星红旗。雄壮有力的《义勇军进行曲》,同学们集体行注目礼,全场……
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为了增强同学们的安全意识,加强同学们应对突发灾难事件的处理能力。支教团队进行了地震逃生知识宣讲。首先,安全宣传员向同学们介绍了地震所带来的危害,如建筑物与构筑物的破坏、地面……
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为了进一步宣传和普及心理健康教育知识,促使同学们养成良好的诚信品质,支教团队举行了心理情景剧比赛。活动期间,各参赛同学依次展示作品,分别为《监考老师》、《幸福的生日》、《梦……
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支教成员各司其职,迎接自己班的学生,进行清点人数、点名、测量体温及记录的班级工作。8点50分,班主任带领各自班学生站队,有秩序的前往学校会议室参加“光洒深林•童心同行”义务支教……
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因为支教老师在之前已经给学生提前说过了周末要去家访,所以今天要家访的学生就早早的来到校园,给支教队员带路进行家访。因为第一次家访,所以支教队员挑选的学生都是家离学校比较近的……
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支教团队继续开展推广普通话活动,各班班主任认真准备了普通话大赛的题库,与上午第一节国学经典课堂上,让孩子们抄写阅读,并一个字一个字的校准读音。孩子们都明白说好普通话的重要性……
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