红色教育中的软件——红色文化包含了红色物质文化、红色精神文化和红色制度文化,其中,红色精神文化本身就饱含着浓厚的爱国主义情感,一个个形象鲜明的英雄人物用鲜血和生命谱写了中国共产党和人民群众为了民族独立和国家解放而英勇斗争的辉煌篇章。用红色精神文化教育青少年,使其将“爱国”从口头语转化成山内而生的深厚蒲感,不忘历史,珍惜今大来之不易的幸福生活,坚信祖国的未来会更加美好、另一方面,革命先烈为我们留下了遍及全国各地的丰富的红色资源,学校可以利用这些红色资源对青少年进行红色教育,不仅能够提高他们的思想道德素质,培养奋发向上的精神风貌、高尚的品格和爱国情感,还能使其更加明确自己肩负的历史责任,增强历史,使命感、社会责任感、民族认同感和凝聚力。
因此,做好青少年的红色教育工作,在社会实践中不断地培养青少年的民族精神,使其能够充分体现民族意识、社会信念和积极进取的价值取向,对于中华民族的生存与发展来说具有极端重要的现实意义。
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为表达对校园内普通但不平凡的劳动者的感谢,支教团队举办了以“弘劳动,送祝福”为主题的公益活动。本次活动面向全校同学,采取线下交作品的方式进行。活动期间,参与人员认真对待,怀……
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支教团队参加了升旗仪式,本次升旗仪式。升旗仪式于7:00准时开始,国旗班的旗手们迎着朝阳,以饱满的热情,庄严地护卫五星红旗。雄壮有力的《义勇军进行曲》,同学们集体行注目礼,全场……
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为了增强同学们的安全意识,加强同学们应对突发灾难事件的处理能力。支教团队进行了地震逃生知识宣讲。首先,安全宣传员向同学们介绍了地震所带来的危害,如建筑物与构筑物的破坏、地面……
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为了进一步宣传和普及心理健康教育知识,促使同学们养成良好的诚信品质,支教团队举行了心理情景剧比赛。活动期间,各参赛同学依次展示作品,分别为《监考老师》、《幸福的生日》、《梦……
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支教成员各司其职,迎接自己班的学生,进行清点人数、点名、测量体温及记录的班级工作。8点50分,班主任带领各自班学生站队,有秩序的前往学校会议室参加“光洒深林•童心同行”义务支教……
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因为支教老师在之前已经给学生提前说过了周末要去家访,所以今天要家访的学生就早早的来到校园,给支教队员带路进行家访。因为第一次家访,所以支教队员挑选的学生都是家离学校比较近的……
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支教团队继续开展推广普通话活动,各班班主任认真准备了普通话大赛的题库,与上午第一节国学经典课堂上,让孩子们抄写阅读,并一个字一个字的校准读音。孩子们都明白说好普通话的重要性……
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