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【青春“三下乡”】发现美、爱护美、欣赏美

来源:安徽师范大学 作者:周睿

为使学生学会换位思考,提高共情能力,通过多种途径了解别人的特征和优点。7月7日,安徽师范大学生命科学学院“文化趣味入课堂,架构儿童兴桥梁”赴芜湖清水街道志愿调研团队于清苑社区开展身心成长示范活动。朋友是人生路上最美丽的景色,友谊是彼此相连的心弦,让我们用心灵的笔墨,点缀着人生路上的风景。志愿者老师带着小朋友们在“想一想”“说一说”“做一做”中学会自我剖析、欣赏他人,逐步提高观察能力与语言表达能力。

对朋友说,你是真的很不错。课程活动的开始,志愿者带领着小朋友们做起了手语操《你是真的很不错》,手势简单易学,但一双双小手比划出的大拇哥让彼此收到了肯定与赞赏。欣赏着心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵;漠视者冰结心城、四海枯竭、丛山荒芜。善于欣赏他人的人,才能更好地提升自己。

对自己说,你真棒。接着,学生和老师一起走进了一场“动物联欢会”,森林里的小动物们纷纷表演自己的独特本领。当夜莺登台演唱时,台下的动物们都真诚而热烈的鼓掌,夸赞夜莺有副好嗓子,夜莺也对孔雀漂亮的羽毛赞叹不已,动作灵敏的小猴子不甘示弱,小百灵的歌声也很出色……最后,镜头转向了没有漂亮羽毛、也没有动听歌喉的啄木鸟,但它每天不辞辛苦的为树木治病、捉虫,爱劳动也是一种值得欣赏的美丽。听完故事,学生们通过交流探讨懂得了每个人都有自己独特的闪光点,每个人因为自己的特色而使这个世界变得斑斓多彩。

对彼此说,我们都很棒。课程临近尾声,志愿者邀请一位同学坐到自己身边,让其他同学根据平时对这位同学的了解和观察,认真地想一下该同学在声音、外貌、性格特征、兴趣爱好、品质等方面的优点,并选择一项最欣赏的地方写在心形贴上。写好后,请同学们轮流向这位同学表达欣赏,例如“某某,我欣赏你,因为你的声音很好听。”在彼此的交流欣赏中,学生们既收获了快乐,又学会了欣赏技能。我们在相处交往时就好像在照镜子,你欣赏别人,别人也就会欣赏你。我们相互欣赏,才会变得很快乐。

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