我们穿过布满创意黑板报、艺术剪贴画的走廊，耳边传来阵阵悦耳的童歌声，看见课堂上孩子们充满童趣和创意的作品……美学教育的推进为孩子们带来了更多可能性。乡村美育是一直被重点关注的话题，在对于中小学生孩子们的美学教育探索上，教育部门一直在努力推进。孩子们的德智体美劳全面发展，是离不开美学教育的熏陶的，推进乡村美育也成了如今教育各界关注的重要话题。
美学教育是中小学生成长发展道路中不可或缺的重要一课，为促进乡村美育的发展，2023年6月15日，山东财经大学“智慧五育”项目社会调研团队——历下区分队在向学校团委申报并获得批准后，根据总队安排，在分队长的带领下前往汇泉小学开展实践调研活动，进行对柳荫课堂——智慧课堂系统的实践应用探索的调研任务。智慧课堂系统在对乡村中小学生美学教育的推进上有重要作用，引导学生理解美，发现美，感受美，对于使用柳荫课堂智慧课堂系统对推进乡村美育有重大意义和实践价值。
图组为历下区团队与学校合照
美育应是一种无形而有力的力量。团队走访发现，学校对美的重视充盈在方方面面中。踏入校园抬眼便能望见一座假山，假山立于此地，山不来就我，我便去就山，情趣和意味便蕴藏其中了。团队成员在与学校老师的沟通中还了解到，为学生们打造良好的审美教学和成长环境，学校还特别组织了校园合唱团，提供了更广阔的美育平台同时，也为学校带回多项嘉奖。
团队为了更好地深入了解美育及线上美育教育系统的发展，有幸邀请到济南市汇泉小学校长先生进行深度访谈。连篇累牍下来，访谈中提出的发展目标其实很明确：一是明确美育的时代价值和现实意义，二是现代化教育下的纵深发展的探索，而最重要是希望从中获取对乡村学校的美育教育建设工作有用的经验和指导。
李泽厚先生曾在《美的历程》一书中落笔：“时代精神的火花凝练，积淀下来，传留和感染人们的思想、情感、观念、意绪，经常是人一唱三叹，留连不已。”你不得不承认审美是分等级的，星藏点雪，月隐晦明，天地有大美而不言。看山是山，看水是水，校长在访谈中提到，将美育简单的拘囿于音乐和美术的教育水平实属有失公允，其重点更是在于培养学生充分认知和感受社会及自然界的美的能力。格调需要后天的陶冶和净化，在心里种花，人生才不会荒芜。
结束访谈后，团队由相关老师带领下对六年级的学生进行问卷调查，其问卷在进行线下调研前已经设计打印完毕。团队分了两个小组，两边同时进行对不同班级的调查，有效提高了团队的调研效率。在问卷调查过程中，成员合理有序的在不妨碍学校教学的前提下将问卷发放给在座的所有学生，并在填写完毕后把提前准备的礼品分发给他们，返回学校后问卷交由学生负责人统一回收保管，留到后期作调研报告使用。
图为汇泉小学六年级学生填写调查问卷
图为历下区团队成员分发礼品
放学的铃声响起，团队发现操场上出现了新的风采，“射箭队”是济南市汇泉小学一个特色项目。经过调查显示，近年来，学校的射箭项目在教体局领导高度认可和大力支持下，充分借助和发挥历下区射箭协会的专业优势，迅速发展并在全校开展普及，使学生获得独特技能，强身健体，为以后的学习生活打下良好身体基础。
图为汇泉小学学生练习射箭
在乡村振兴的战略背景下，在美丽乡村建设过程中，乡村美育是一项十分重要的工作。之所以国家重视乡村美育事业，乡村美育可以为农村学生提供更广阔的视野和更多元化的教育内容，这有助于促进乡村教育的全面发展。而且通过乡村美育的实施，可以提高农村学生的艺术修养和审美素养，增强他们对美的感知和欣赏能力，塑造良好的人文气息。当代中国，迫切的想解决有庞大的儿童青少年基数的乡村教育和美育事业推广存在的问题短板，因此调查智慧教育系统走进乡村美育课堂的现状及所带来的影响具有重大的意义。其次，乡村有丰富的乡土资源，在不同的土地上也孕育着不同的传统文化，通过将美育课程本地本土化，与地方乡土特色、非遗传承文化结合，乡风乡俗融入智慧美育课堂，继承和发扬乡村文化，发挥思想和精神的引领与支撑作用。
截至2023年8月上旬，山东财经大学“智慧五育”项目社会调研团队——历下区分队实地调研工作基本完成，这些实地调研让团队成员受益匪浅。最后，团队希望通过这次调研，能够让更多孩子接触到美育课程尤其是乡村的孩子，激发他们对艺术等的热爱，开拓他们的创造力和想象力，拥有多姿多彩的人生。相信随着调研活动的推进，美育教育将会获得更大成功，也会收获更多宝贵经验。在未来实践中，各团队将会精心准备整理相关材料，总结山东省美育建设系统在中小学中可以复制推广的经验，助力中小学美育实践。
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