支教是一场双向的奔赴，是心灵触碰心灵，是生命影响生命。2023年7月23日，作为小荷学堂向阳队的一员，我们来到了菏泽东明县小井村小井中心小学支教。我们成为了故事的主角，从绿皮火车到乡间大巴，透过拥挤的人群看窗外无际的平原，抬头便是云。踏足小井这片土地，乡间小路交错着农田，孩子的眼睛唤出稚嫩的声音，在倾诉着对外面的向往。
为保证支教活动与绿色环保科普顺利进行，第一天上午我们便召开了家长会，家长会上我们见到了各种年龄段的家长，其中大部分都是上了年纪的老人，这种年龄段的分布让我们深深感受到了小井镇目前孩子的现状——大多数的孩子都处于留守状态，父母都出门务工，只留老人在家里照看孩子，但是老人毕竟年龄稍大，照看调皮的孩子总是力不从心，所以就有了许多留守儿童受到的教育不足的问题，从此刻我就再次在心中默念了一遍我的目标，我要给这些孩子们带来一个有益且有趣的假期，驱散他们心中的孤独与无力，为他们带来我的真诚与快乐。下午孩子们开始上学，我在门口守望着，面对着一位位背着书包来的孩子，我的心中并没有想象中的轻松，这每一位孩子不仅仅是我未来几周的学生，更是我的一份份责任，这份责任不仅在于要保证他们在这几周能够学到有用的知识，能够在学习中感受到快乐，更是要保证他们在学校中的安全，保证他们在学校中的时间是轻松愉快的，这份责任无比的重，但同时也让我充满了激情和力量，我自信能够承担起这份责任，更自信我有能力能做到更好，尽管我也只是一个大学生，在学校里也仅是作为一名学生，但是参加了小荷学堂的活动，站在了东明县小井镇中心小学这片土地上，面对了这些可爱又活泼的孩子们，我就要立刻变身为一名有责任心的老师，就像我自小到大遇到的任何一名老师一样。开始为孩子们上音乐课，在向他们普及音乐历史的时候，我发现许多孩子很少听过音乐，在为他们播放歌曲时，他们带着欢笑愉悦的表情，享受音乐的那一份喜悦，让我心中有了深深的触动，我瞬间觉得我的到来不仅仅时给他们一个接受更广泛教育的机会，更是一个双赢的局面，也让我能够看到更多孩子们身上体现的纯真，让我能够体会到作为一名老师的成就感，哪怕备课时再苦再累，哪怕上课维持纪律时再头疼艰难，当我的学生们能够真正在我的课堂上学到一些知识，见识到更广阔的天地时，我想我的心中都是无比满足的，所有的艰难困苦瞬间烟消云散，只余暖暖的欣慰深藏心中。语数英课上，通过进一步的了解，我深刻感受到了当地孩子们一些知识上的缺失，尽管所有人都在尽力奔向更好的生活，但是教育资源的不平衡也是当前国家的一大难，或许这就是我们小荷学堂组织的意义吧，能够从知识上帮助当地儿童，教他们用知识改变生活，助力巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，持续推动留守儿童关爱工作。我们还为他们上了一节国家地理课，让孩子们了解了中国的五个国家公园和国家地理公园的意义，通过这节课我和孩子们一起重温了我们中国的大好山河，自一处处绿色之中，我们共同体会到了保护自然的重要性，国家地理公园的建立意义也在于此吧。在日常生活中注重环保，不仅孩子们学到许多环保小妙招，我们老师们也学到了许多之前从未见过的环保方式，师生一起向着绿色环保前进，一定能够创造属于我们自己的一片蓝天。
只带一颗心来，不带半根草去。支教让我们不再是听故事的人，我们作为讲述人，不仅给孩子们传授知识和交流自己的经历，也讲述国家公园故事，带领同学们神游祖国的大好河山也让他们理解明了绿色环保生态文明的重要性。而那些存在于想象中的艰辛都已变成茶余饭后看着日落的笑谈。
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