音乐点亮心灵，希冀展望未来
为了贯彻落实习近平在全国教育大会上强调的培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在本次三下乡活动中开展了音乐课堂的美育教学，让学生在音乐发现美、欣赏美、体验美的过程中学会创造美，通过音乐 发展学生的想象力、创造力与审美能力。
童心向党，礼赞祖国
为了提高学生的爱国爱党精神，志愿者通过教学《童心向党》歌曲的歌词、旋律、节奏、背景、意义，同时向学生展示精彩的手势舞，并通过教学每个手势动作的意义，让学生不仅仅通过唱与听来认识歌曲，更是在音乐的带领下学习了解中国共产党的伟大事迹，做到视听同享，流露情感，为课堂注入活力，表达出对伟大祖国的满腔挚爱及美好祝愿，展现出新时代少年儿童健康阳光、向上向善、敢于追梦、积极奋发的崭新风貌。
感受音乐，以美育人
海伦辛普森说过：“通过音乐并在音乐中教育我们的孩子”。志愿者在教学过程中，通过有趣的故事情景导入，激发学生的兴趣，让学生探索音乐，去听，去看，去感受，去创造音乐。志愿者引导他们仔细聆听，分辨声音的长短、高低、强弱及不同的音色等，并让学生进行适当的模仿，丰富幼儿对声音的各种感性经验，培养他们对音乐敏锐的感受和丰富细腻的表达能力，引导学生养成自主思考的良好习惯，全面发挥自身学习主观能动性，挖掘学生对音乐鉴赏的积极性与探索欲。在课堂上，志愿者为学生创造自由信任的氛围，让他们用富有多样性和创造性的音乐方式来表达自己。
寓教于乐，润物细无声
给学生正确的引导，让学生们在潜移默化中被音乐所影响，调动他们的兴趣，打动孩子的情感，让孩子愉快地受到教育，培养孩子良好品德，促进智力发展，陶冶性情，能让其获得健康的心理，良好的行为习惯。音乐教育的本质是“育人”，然后才是“育才”。
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