本网讯（生科院 徐帆）7月1日，安徽师范大学生命科学学院“文化趣味入课堂，架构儿童兴桥梁”赴芜湖清水街道志愿调研团队于清水社区开展绿豆种植宣讲和实践活动。课堂上，团队成员联系生活，逐步带领学生们探索绿豆成长的秘密。
七彩假期，缤纷一夏。团队开设“绿豆种植”的课程，既是希望丰富学生们的假期生活，也是想要激发学生们对生活探索的兴趣，提高学生们的动手能力和观察能力。
课程开始，志愿者徐帆以生活中学生们常见到的绿豆芽引入，“同学们都知道我们大家经常吃的绿豆芽是由什么长成的吗？”向大家展示今天的课堂内容“绿豆宝宝”。随后给每位同学分发了几颗绿豆，在徐帆的引导下，同学们纷纷剥开绿豆，认识了“绿豆宝宝”的各个部分，并且知道了每个部分的作用，为后面“绿豆宝宝”的生长观察打下基础。
理论与实践结合，同学们亲手种下属于他们的“绿豆宝宝”。以他们自己为例，他们的健康成长需要多元的营养，安全的环境和家人师长的照顾，“绿豆宝宝”的茁壮成长也需要适宜的温度，充足的养分和悉心的照料。当徐帆在提问到“绿豆宝宝”在成长过程中是否一定需要从土壤中获取养分时，大家回答不一，大部分的同学都觉得”绿豆宝宝”需要从土壤中吸收营养，只用水养“绿豆宝宝”不能健康成长。徐帆在这里和同学们卖了个“关子”，让大家未来几天拭目以待。
之后的几天时间里，徐帆每天都会和同学们交流“绿豆宝宝”的成长状况，引导大家观察每一天绿豆宝宝的变化。同学们惊讶于“绿豆宝宝”不需要额外的营养的同时，也学习到了绿豆芽各部分是如何长成的。同学们在这次课程中不仅学到了相关的知识，更多的是会对生活中的各种事物产生好奇心，日后让这种好奇心带领他们去感知生活，探索生活，热爱生活，拥有丰富多彩的童年。
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