作为一名三下乡支教老师,我设计了一系列科学小实验,在乡村小学进行授课,整体授课效果不错,学生们的反馈比较积极,而我自己也有很多收获。
在考察实践基地时,我询问在学校里是老师是否会开展科学课程,结果得到的是否定答案,这让我为农村的教育模式感到惋惜。因此,我打算让学生上一节有趣的科学实验课程。
为了让学生在实验中感受到科学的魅力,我努力备好每一节课:查阅书籍、上网收集资料,撰写教案,最终设计了“空气大力士”、“消失的字”、“我的飞行梦”等科学实验课程。在实验之前,我进行实验材料采购,并进行预实验,确保实验成功不会出现错误。既然参加了此次三下乡,我就会尽自己最大努力去把属于自己的任务完成好。
授课过程中,孩子们都表现出对科学实验的浓厚兴趣,为神奇的实验现象感到惊讶,积极回答问题。“字为什么会消失?”“杯中的液体会变成什么颜色?”不断思考和提出问题。在这堂课中,他们也给予了高度的肯定与赞扬,希望以后能多多开展类似这样的课程。
看到孩子们能够在快乐中学到知识,我顿时觉得自己的付出都是值得的。我也希望自己通过实验现象引出科学知识,深入浅出,引导孩子们在实践和快乐中探索真理,得出真知。
第一作者:邵新婷
通讯作者:“星火乡传”社会实践队
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