今天已经是支教的第七天了，不知不觉已经一周了。
我担任着六年级的语文老师。第一节课的时候，我还以为他们能上六年级，基础应该都还不错，就更多地给他们拓展了一些课外知识，虽然主要还是语文常识，但同学们的阅读量实在有限，可想而知，我讲得痛苦万分，孩子们听得云里雾里。孔夫子曰，有教无类。哎，没有搞清楚同学们的情况，没有因材施教，失职了啊。幸好，我及时地调整了备课方案，增加了许多基础内容，既是复习，又是巩固；但也没有彻底忽视拓展内容。另外，学校里原来的老师也积极真诚地帮助我们，为我们介绍同学情况，也帮助我们备课，为我们介绍好用的软件。果然，上课的效果好多啦。 后来经过认真备课，和循序渐进的作业，我逐渐确定了要帮助同学们打下较为良好的基础并有意识地开阔知识面的目标。早读我会叫同学们好好读书，自行背诵。在课堂上，同学们也十分积极地跟我一起读课文、读句子。在课后，我会每天布置作业，同学们都会按时地交作业。也有同学存在不擅长作文的情况，我会私下里跟他们交流，解答他们的问题并帮助他们积累词句。有的同学可能对自己的字不太自信，我也会鼓励他们练字并希望同学们以后能越来越自信。现在同学们十分积极，甚至不需要老师单独提问。同学还会私下与老师交流关于课堂和作业中的疑问。短短的十天，我们都经历了很多，也改变了很多，进步了很多。
我也担任了历史课的老师，虽然说是课，但还是主要帮同学们放松地了解世界的。第一节历史课的时候，我让同学们先简单地了解中国历史的朝代与时期，结果有同学问我，“老师！秦始皇姓秦吗？”当时纳闷，李世民也不姓唐啊，差点没把我笑晕。更巧的是，第二天隔壁班讲三国，那同学们可熟悉了，一个个手举得一个比一个高，问我，关羽厉害还是赵云厉害呀。我想，他们看《三国演义》可真认真呀。结果，一个小男孩告诉我说，他们是打王者荣耀记的，哈哈哈哈。其实历史课大家都非常认真，有说有笑的同时，同学们都积极思考，我要给他们都点个赞，即使最后没记得几个史实，但我相信他们一定领会到了历史的趣味和思维，这是最重要的。
我一直希望能有机会支教，这次正好南师大有这个活动。虽然条件艰苦，时间不长，十分可惜，但是这次支教让我十分开心。能和可爱的孩子们共同成长，也感触颇多。明年如果还有机会的话，我还想再来支教。希望同学们好好学习，快乐成长！
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