以热爱充实自我，以笃行丰迎青春。2023年的这个夏天永恒且灿烂，让我有了一个全新的生活体验。从福州到宁德的两个小时路程里，从怀揣着希望到满载而归的旅途中，我在屏南收获的不仅仅是一份实践经验，更难得可贵的是孩子们一张张明媚且热烈的笑脸。
我们所去到的地方是美丽的宁德市屏南县，第一感觉的是屏南很热情，遇见的机构老师和居住酒店的阿姨们都很好，第二是屏南的天空很蓝，环境简洁干净，让我感受到了当地人对美好生活的向往，看到了一个宜居宜业的美丽县城。我们支教的地点分成三个，每个地点都有不一样的美好。在支教的每天都有着意想不到的惊喜，被蓝天白云包裹的村庄，我们追赶的日落，夜幕降临的繁星满天，不时掠过的微风，还有远远看见我们就会跟我们打招呼的学生。在屏南度过的幸福足以驱散那半个月夏天的闷热。
三尺讲台，书写着很多人的执着与梦想，播撒着阳光与希望。对于我来说，很荣幸有这样一次站在三尺讲台的机会，也期待了很久。从一名在校学生身份转变到站在讲台上的小老师身份，让我认识到这次支教之旅不再是简单的一次志愿社会实践活动，更多的是责任和担当。我想短短半个月的教学或许不是普通的教了孩子什么，而是为孩子带来了什么，不知道我们小老师的短暂性陪伴是否为留守家庭孩子打开了另一个世界的大门。这里的小朋友都很天真和淳朴，我在一些学生身上看到了一种很强烈的求知欲望，那是他们对新课堂和新生活的美好向往。
我教学三门课程，体育、手工粘土以及交通安全教育。另外我们组成三个特色课程小组，意在提供素质拓展活动。由于教学地点分三个，而教学的孩子们也有大小班之分。最小的八岁，即将上二年级，最大的十二岁，小学已经毕业，即将踏上全新的旅途。在这半个月的教程中，我规划着我的课程计划和教学安排，我的想法是不能只是为了教而教，更多的是根据班级的情况而改变讲课的逻辑和节奏，让学生们能更好的融入课堂，寓趣于学，在欢乐中体会到知识的魅力。小组课程同样如此。我们小组的组员在拟定活动时会先体验一番，检测游戏的难易，总结游戏过程可能遇到的困难。把自己当成小朋友去体会，换位感受，只希望能最大程度的做好每一事。
在教学过程中，最大的困难不是如何授课，而是应对吵闹不配合以及安静不会表达的学生。不论是什么样的学生，都需要以他们为本，从他们的角度出发，思考他们这样做的原因，才能更好的处理各式样的情况。总的来说，首先要在活跃课堂气氛时又维护好课堂的秩序，才能将课程进行；其次，能够引导和开拓学生们的思维，从一个游戏、一个作品、一个知识点去发掘学生们的闪光点，鼓励他们，欣赏他们，让他们感受到我的真诚，能够信任我。我也希望在短短的半个月中，能让学生们认为我既是“良师”也是“益友”。
唯一让我遗憾的就是第一堂课是在自己手忙脚乱中度过。我在第二天要正式讲课，晚上备课的过程中，一直在思索如何讲好第一堂课，如何树立一个好的老师形象。却在真正站在讲台上实践那一刻，才真正明白老师这个意义的转变。不过这次遗憾也在告诫自己，要看到自己的缺点所在，认真改正，以后做每一件事，都要在切身体会的过程中，不断总结经验，提高自我，完善自我。
学校给予这次宝贵的机会和在老师的关心带领下以及小朋友的陪伴过程中让我在这个夏天看到了一个不一样的自己，对于这次参与三下乡志愿活动对我最大的感悟是它不仅仅是普通的热爱更多的是使命和担当。就像习近平总书记指出的：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”，而我正在服务人民中实现人生自我价值，也很荣幸作为当代青年在用自己的绵薄之力为教育尽一份力。
未来道阻且长，脚踏实地，走好当下每一步。此次支教旅程已达终点，却又是一个新的起点，我会牢记这份美好，坚定地走好脚下的路。
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