为深入学习研究习近平总书记关于弘扬雷锋精神的重要论述，积极响应党中央关于深化“雷锋家乡学雷锋”主题教育活动号召，用好用活红色教育基地资源，开展有深度的青少年党史学习教育，2023年7月9日至7月22日，长沙学院外国语学院雷锋精神国际传播实践调研团赴湖南雷锋纪念馆开展为期13天的“雷小锋”种子工程暑期社会实践活动。
用好红色资源“活教材”，党史学习教育有深度
雷锋精神是开展青少年党史学习教育的生动教材。团队充分运用好弘扬雷锋精神主阵地这一资源优势，以雷锋精神为引领，积极推动学雷锋与党史学习教育相结合，引导教育青少年听党话跟党走，坚定不移地做弘扬雷锋精神的传承者、践行者。
本次活动立足青少年思想特点和行为规律，活动内容循序渐进：学唱一首雷锋歌曲、聆听一场雷锋事迹讲解、参加一节公益课堂，通过多样化、多层次、多角度的教育形式，让雷锋精神深入人心、落地生根。
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”，志愿接待员在接待每个前来参加活动的实践团进入湖南雷锋纪念馆后，就带着学生们齐唱一遍雷锋歌曲，歌声嘹亮、气势磅礴，唱出了学雷锋的根本要求。
图为志愿接待员带领学生学唱雷锋歌曲。
雷锋精神不仅写在了《雷锋日记》之中，更是写在了雷锋事迹之中，是言行一致、知行合一、行胜于言的典范。活动期间，4位志愿讲解员为实践团讲解雷锋生平事迹共44场，与团队其他成员一样，努力奉献大学生志愿者的青春力量。通过讲述雷锋故事，潜移默化影响青少年的道德素养，助力广大青少年在雷锋精神激励下成长成才，不断为党和人民事业作出贡献。
图为志愿讲解员正为学生讲解“雷锋学习英雄人物事迹”的故事。
雷锋精神生动诠释了社会主义核心价值观，为开展青少年党史学习教育提供了最好的“教科书”、“营养剂”。顺应不同年龄段青少年成长的特点规律，志愿授课员因材施教制定了文明礼让之花、拒绝校园霸凌、垃圾分类、电力小课堂4类课堂，为青少年普及理论知识的同时潜移默化影响青少年的思想道德素养和科学文化修养，促进青少年在成长过程中逐步树立践行社会主义核心价值观，引导青少年在实践中从我做起、积少成多、久久为功，才能学到雷锋精神的真谛，让雷锋精神在青少年中代代相传。
图为志愿授课员为学生上“传递文明礼让之花”课堂。
双语雷锋绘本进课堂，党史学习教育有亮度
绘本具有独特的内容价值和教育价值，有利于激发青少年双语言学习兴趣的同时可以促进青少年学雷锋思维的启发，促进青少年更深刻的理解雷锋事迹、记住雷锋故事。团队积极适应青少年党史学习的新需求，将学院研究特色双语雷锋绘本融入公益课堂，变传统的灌输式教育为互动式、沉浸式体验，引导青少年从受教育者转变为党史的积极宣传者和自觉传承者，助力激发青少年做雷锋精神国际传播的种子。
图为学生积极上台参与绘本角色扮演、大声朗读双语雷锋绘本。
课前课后双反馈，党史学习教育有温度
本次活动共计服务中小学生1593人次，进行志愿讲解、授课各44场，发放课前雷锋知识问卷和收回课后反馈问卷各1593份。接下来，团队会持续探索创新青少年党史学习教育的可行路径、有效方法，引导青少年知党史、感党恩、听党话、跟党走，让红色基因、革命薪火代代传承。
图为学生正在认真填写雷锋精神国际传播实践调研团反馈问卷。
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