我国的扶贫工作已有30多年的历史，已取得了较为显著的效果。而随着市场经济的引入，国家顶层设计发生改变，制度体系和社会各要素的构成关系也大为不同。8月15日，西北农林科技大学人文学院结构性扶贫调研队在邢成举教授的带领下来到四川广元展开为期十天的调研。
本次调查采用问卷法与访谈法相结合，采用结构式问卷与访问调查。对贫困户进行问卷调查，对扶贫工作人员进行访问调查。整个调查的时间一共为四周，包括前期准备与实地调查，以及后期的资料整理与总结。调查地点在四川省广元市朝天区的麻柳乡、李家乡、临溪乡，调查成员有一位社会学专业的指导老师和8名本科学生。调查前期，由学生队长组织所有人学习社会调查方法等理论知识，说明一些活动注意事项，进行团队的初步分工，准备好调查问卷与调查所需的物资。
此次调查的调查对象为广元市朝天区麻柳乡、李家乡、临溪乡的贫困户，在每个乡各抽取了三个村庄进行调查，分别是麻柳乡的石牌村、复兴村、天星洞村，李家乡的永乐村、民族村、老林村，临溪乡的四星村、淖池村、柳垭村。调查研究的对象就为各个村里的贫困户。调研队先到每个村的村委会，与村里的第一书记交流，了解村子里贫困户的情况并记录名单，由于并不是所有的贫困户都在家，调研队采用随机抽样、偶遇调查与滚雪球式的调查方法进行走访，一共走访调查了218户贫困户。所调查的贫困户中，有34.9%的贫困户年龄在61岁及其以上，其次是41岁到50岁之间的人，占到25.7%，可见调查对象大多为中老年人。有76.6%的人已务农为主，接近90%的人，学历在小学及其以下。
问卷为结构式问卷。我们将结构性贫困操作为社会资本、教育资本、政治资本、经济资本等几个方面的贫困维度，围绕这些维度来设计问题。比如在涉及社会资本的这一块儿环节，就可以通过该村是否有人在外地做官或经商成功等问题来体现，而经济资本则直接通过收入及其收入预期等来体现，政治资本则是由自身的政治身份或是亲戚朋友的政治身份来测量，教育资本则通过家庭的学历水平和教育资源等来体现。
实地调查中，由指导教师带队，进行登门访问调查。调查员一共8个人，由统一的招募进行遴选，分别来自人文、水建、创新这三个不同的学院，社会学专业的调查员有4人，并且有4位调查员来自四川和重庆。由社会学专业的同学带队，对其他队员进行社会调查理论知识的讲解和培训。问卷一共由60个问题组成，全部为封闭式问题。调查开始前，调研队进行了预调查，并不断地修改问卷，鉴于语言障碍，以及很多人不识字，也不懂社会学的专业术语。调查过程中，全程都由调查员询问问卷上的问题，再根据受访者的答案进行填写。本预计收集问卷250份，但由于气候和一些客观物质条件的不充分，实际收集问卷数量218份。每一份问卷的填写时间较长，但质量较高，因而有效问卷率达到100%。
在调研的后期，调研队将在SPSS软件中，对问卷进行编码，并将收集好的问卷录入SPSS统计软件，对所收集的资料进行定量分析，并对结构性贫困的现状进行描述性说明。对访谈资料分类别整理后进行定性分析，对结构性贫困的所存在的问题和贫困的代际传递进行因果分析、相关分析。
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