在宅梧小学开展三下乡活动即少年宫的第一天，我带着一颗忐忑而又期待的心，踏入了这片充满生机的土地。阳光透过树叶的缝隙，洒在孩子们的脸上，也照亮了我心中的迷茫与不安。这一天，我收获的不仅仅是教学经验，更多的是对教育本质的思考和对自我价值的重新认识。
7月热情似火， 由广东医科大学明心志愿服务队组成的大学生志愿者，于2024年7月15日踏上了前往宅梧镇的支教旅程。我们将在这片充满希望的土地上，开展为期一周的支教活动，旨在传递知识与爱心，与当地孩子们共同成长。在宅梧镇小学，这所位于风景如画的乡村中的学校，明心志愿服务队的队员·们将通过一系列精心设计的课程和活动，与孩子们一起探索知识的海洋，体验团队协作的乐趣，激发孩子们的创造力和想象力。这次支教活动不仅是一次教育实践，更是一次心灵的触碰，让志愿者们深刻体会到教育的力量和责任，同时也让孩子们感受到来自社会的关爱和支持。
在太阳爬上山坡的那一刻，我们迎来了“支教活动”的第一天。怀着激动又忐忑的心情去迎接参与这次活动的小朋友们，看到他们面带笑容地向我们招手问好，我们的紧张的心情也慢慢平缓下来。小朋友们怀揣着热情走回了校园，在明心“三下乡”服务队队员带领下有序签到后在阶梯教室就坐，等待活动开幕仪式举行。开幕仪式上，校长致辞，副校长宣读《少年宫暑假班守则》，学生代表和明心服务队队长轮番发言，衷心祝愿学校少年宫暑假班成功开展，少年宫暑假班安全有序举行，同学们在暑假班中收获快乐与知识，志愿服务队的队员们在无私奉献中实现自我价值。随后，为拓宽学生视野，增强教育环境氛围，明心服务队启动“千图计划”，无偿为宅梧小学捐出千元图书，并对宅梧小学未来发展表示衷心祝福。在整个开幕仪式中，我感受到学校领导对我们队伍活动的大力支持，看到孩子们对知识渴望的眼神，那一刻，我的心怦怦直跳，我们的支教活动虽然时长短，但在对孩子们的教育方面有着重要的意义。
干净美好的阳光下，我们组织小朋友们进行了破冰活动：同声传递、接力传水、背对背拥抱和丢手绢等。在此期间，队员们也加入各个小组，与孩子们一齐进行游戏。孩子们的笑声，如同清晨的露珠，清新而纯净。我看到了他们在游戏中的无忧无虑，也看到了他们对规则的尊重，同时也感受到我们彼此之间的距离拉得更近。同学们在广场上尽情泼洒汗水，与好伙伴们分享喜悦，与队员们“打成一片”，与学校少年宫暑假班结下深厚情结，骄阳般的身影在树荫下迸发出无尽的活力。在这次破冰活动中，我开始思考，教育的本质是什么？是知识的灌输，还是性格的塑造？我想，教育应该是一场心灵的对话，是引导孩子们认识世界，认识自我的过程。看着孩子们在规则中找自由的欢乐，在团队合作中表现出对他人的信任与责任感，我意识到，教育不仅是知识的传授，更是性格的塑造、情感的交流、思想的表达和团队精神的培养。
在篮球课上，孩子们的热情如同夏日的烈阳，炽热而强烈。他们在篮球场上的奔跑，每一次投篮，都是对自我挑战的尝试。我看到了他们对规则的尊重，对胜利的渴望。这让我思考，教育的意义何在？是教会孩子们如何面对挑战，如何在竞争中成长，更是教会他们如何在失败中寻找成长的机会。在绘画课上，是孩子们展示着自己的创造力。我看到了他们专注的眼神，也感受到了他们对美的追求。绘画不仅仅是一种技能，更是一种情感的表达，一种心灵的释放。这让我思考，教育的目的是什么？是激发孩子们的创造力，引导他们发现美，感受美。通过童心向党建活动，孩子们通过电影《我和我的祖国》学习了建国以来祖国在经济、文化、外交、科技、军事等领域的不断发展，激发了他们内心最朴素的爱国情怀。我看到了他们认真观看的样子，也听到了他们对国家历史的好奇。这不仅是一次知识的学习，更是一次精神的传承。这让我思考，教育的责任是什么？是让孩子们了解历史，更是让他们学会承担责任，传承精神。
在宅梧下乡支教的第一天，我收获了无数的感动和启发。孩子们的纯真、热情和求知欲，让我更加坚信教育的力量。这一天，不仅是孩子们学习的一天，也是我成长和反思的一天。我相信，通过我们的努力，可以为孩子们打开知识的大门，点亮他们心中的灯塔。
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