2024年7月17日，华南师范大学物理学院四进永和服务队成员谢金娜在广州市黄埔区永和街社工服务站开展了主题为“愿少年的我们远离校园霸凌”的法治课程。课程主要分为了四个部分：校园霸凌的概念、校园霸凌的危害、相关的法律观定和应对校园霸凌的方法，旨在让小朋友们更加深入全面地了解校园霸凌以及掌握一些必要的应对技巧。
课程伊始，授课老师通过《第二十条》的电影片段引出今天的授课主题，借此提升小朋友们对课程的兴趣。在此基础上，授课老师通过列举生活中常见的例子讲解校园霸凌的定义及分类。这些生动的讲解也让小朋友们更好地理解校园霸凌这一抽象的概念。在授课老师的启发下，小朋友们也逐步拓展自己的思维，提出许多。在这一过程中同学们逐渐建立起了对校园霸凌的初步认识。
在此基础上，授课老师通过创设情境让小朋友们更清楚地意识到校园霸凌的危害。她让小朋友们揉皱纸张并尝试复原。在这个过程中，小朋友们发现即使将纸张再度展开，但是那些皱纹却难以抹平。授课老师由此指出，校园霸凌对于被霸凌者的伤害如同用力揉皱纸张，对他们心灵造成的创伤是难以磨灭的。小朋友们看着眼前的纸张，思考着老师的话语，于无形中在心灵种下抵制校园霸凌的种子。接着授课老师带领大家思考校园霸凌会对被霸凌者造成什么样的伤害。小朋友们都紧跟老师的思路，众说纷纭，从不同角度提出自己的看法。旁观者作为校园霸凌里面的“温柔的恶魔”，同样需要引起大家重视。小朋友们对校园霸凌对旁观者的危害这一问题也展开了热烈的讨论，争先恐后地举手发言，许多回答都让人眼前一亮。最后授课老师对小朋友们的发言进行了一个总结，让小朋友们对校园霸凌的危害有一个较为全面的认识。
而在科普校园霸凌相关法律规定的环节里，授课老师先简单介绍校园霸凌中霸凌者应承担的民事责任、行政责任，再重点对刑事责任做了介绍。授课老师以年龄为划分标准，让大家了解不同年龄段的校园霸凌者所承担的刑事责任也是不同的。此外，授课老师还提供具体案件，让小朋友们判断里面的人物是否需要承担刑事责任。小朋友们在思考的过程中也逐步巩固了所学知识。
课程的最后，授课老师提问小朋友们，面对校园霸凌时应该如何保护自己。大家充分调动自己的思维能动性，想出了许多解决方法。授课老师肯定了大家的答案，并从机智应对、及时报告、法律意识三方面进行总结。在这个过程中，小朋友们也向授课老师提出许多问题。如“作为旁观者，如果我看到了有人霸凌的情况，选择走或留呢？”“什么情况下可以直接对抗，什么情况下应该规避锋芒？”老师也耐心地对小朋友的疑惑一一作了解答。
通过这节课的学习，小朋友们意识到校园霸凌的危害，增强了大家对校园霸凌的法律性认识。服务队今后将继续开展相关课程，促使更多小朋友认清校园霸凌的真面目，掌握应对校园霸凌的技巧，学会运用法律武器保护自己和同学，共建美好校园，共度美好青春。
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