在炎炎夏日的炽热阳光下，南京师范大学泰州学院的“红心研墨”暑期社会实践团队犹如一股清泉，悄然浸润了常州市武进区十里社区的每一寸土地。为了丰富少年儿童的暑期生活，赋予其深远的意义，实践团队的成员们于7月4日满怀热忱地踏入十里社区，为这里的孩子们开辟出一条探索知识的道路，引领他们步入一个五彩斑斓的梦想世界。
数学，犹如一座桥梁，连接着日常生活与抽象思维的彼岸，而小学数学更是这座桥梁的坚实基石。它不仅为孩子们构建了扎实的计算基础，还培养了他们的逻辑思维与问题解决能力。7月7日上午的数学课上，志愿者仇蕾媛巧妙地将数学融入趣味游戏之中，让孩子们在解谜寻宝的过程中，潜移默化地领略到数学的奥秘。每当孩子们兴奋地喊出正确答案，仇蕾媛便以赞美与鼓励回应，进一步激发了他们对数学学习的浓厚兴趣。
下午的趣味故事课堂则呈现出另一番景象。团队成员龚雨琦以生动的语言，讲述着一个个经典故事，引领孩子们步入文学的殿堂。她条理清晰地从故事的出处、情节、寓意三个方面进行讲解，并穿插与故事情节相关的插图，使得原本就生动有趣的课堂更加丰富多彩。孩子们在《安徒生童话》中遇见纯真与梦想，每一页都跳跃着希望的火花；在《格林童话》中邂逅奇幻与冒险，每一次翻页都是新世界的启程；在《伊索寓言》中领略深刻与哲理，每一个故事都蕴含着生活的智慧与真谛。这些故事犹如璀璨星辰，照亮孩子们的心灵，引领他们勇敢前行。龚雨琦鼓励孩子们大声朗读，用声音传递情感；通过成语接龙等互动游戏，激发孩子们的想象力和创造力。在这样的氛围中，孩子们不仅收获了知识，更学会了如何表达自我、与他人沟通合作。
在众多孩子中，有一位名叫木木的小朋友显得格外独特。他即将升入六年级，对周围的一切都显得成熟而独立。在“红心研墨”团队开设的心理课上，他显得有些格格不入，总觉得这些课程和其他小朋友的活动太过“幼稚”。因此，他总是选择躲在教室的最后一排，沉浸在自己的世界里，不愿参与任何互动。
面对木木的疏离，志愿者小老师们并未选择忽视或放弃。他们深知，每个孩子都有自己独特的需求和成长节奏。于是，一位细心的志愿者老师主动向木木伸出了橄榄枝。她利用课间休息的时间，温柔地走到木木身边，用真诚的话语和温暖的笑容打破了彼此之间的隔阂。“木木，你看起来对心理课很感兴趣呢，想和老师玩个游戏吗？”在老师的鼓励下，木木开始尝试着敞开心扉，分享自己的想法和感受。
为了进一步引导木木融入课堂和集体，志愿者老师们巧妙地设计了一系列互动环节。他们鼓励木木运用自己的智慧和力量去帮助其他小朋友解决心理问题，让他在助人的过程中感受到成就感和归属感。渐渐地，木木不再是那个躲在角落里的孤独身影，他变得开朗起来，主动参与到课堂讨论和小组活动中去。
随着时间的推移，木木不仅成为了心理课上的积极分子，还与其他小朋友建立了深厚的友谊。他用自己的行动证明了：无论年龄大小、性格如何，只要勇于尝试、敢于挑战自我，就能找到属于自己的舞台和光芒。
夕阳余晖中，“红心研墨”暑期社会实践在常州市武进十里社区圆满落幕。绿树成荫，孩子们的笑脸与知识的播种交相辉映，更是一场心灵的触碰。活动常州地区负责人龚雨琦表示：“未来，‘红心研墨’暑期实践团队必将秉持初心，以更加饱满的热情和更加创新的方式投入到志愿服务中去，为构建和谐社会、促进儿童健康成长贡献出青春力量。志愿服务永不止步，我们将继续以爱之名，创新前行，携手社会各界，共绘志愿服务新篇章。”
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