在这个烈日炎炎的夏天，湖北汽车工业学院科技学院暑期“三下乡”社会实践团带着对知识的渴望和对文化的尊重，踏入了荆门市博物馆这片孕育着悠久历史和深厚文化的土地。此次实践活动不仅让我对荆楚地区的文化底蕴有了更加深入的认识，也让我对中华文明的源远流长和博大精深有了更加深刻的感悟。一踏入博物馆，那庄重而古朴的建筑风格便映入眼帘，仿佛是一本书的封面，引领我们进入知识的海洋。阳光透过高大的窗棂，斑驳地洒在青石板上，与古铜色的墙壁相映成趣，营造出一种穿越时空的氛围。馆内陈列的每一件文物，都如同时光的信使，静静地诉说着一段段古老而生动的故事。从龙腾漳汉的石刻，到古老的青铜器，再到神秘的甲骨文，每一件展品都是历史的见证，它们不仅展示了古代工匠的精湛技艺，更反映了古代社会的风俗习惯、宗教信仰和审美观念。尤其是那卧女荷叶三彩陶枕，其细腻的工艺和栩栩如生的画面，让我仿佛能听到古代女子在夏夜清凉中的低语，感受到那份跨越千年的生活情趣。让我们肩负起传承和弘扬中华优秀传统文化的使命，让这些珍贵的文化遗产在新的时代背景下焕发
出新的生命力。
首先，龙腾漳汉的雄伟气势让我深感震撼。在博物馆的静谧空间内，那件展翅欲飞的龙腾漳汉石刻，以其磅礴的姿态，仿佛瞬间将我们带回了那个繁荣昌盛、充满活力的时代。这条石刻巨龙，其威严的目光和力量感十足的身姿，不仅仅是艺术的杰作，更象征着中华民族不屈不挠、勇往直前的精神。在它的注视下，我仿佛能够感受到古代文明的辉煌与庄严，一种对历史深处的敬畏之情油然而生，不禁让我对那些创造如此灿烂文化的先人们心生敬意。石刻上的每一道线条，都似乎在讲述着一个关于勇气与智慧的故事，那是属于一个民族的记忆，也是属于整个中华文明的宝贵遗产。站在这件石刻前，我不禁想象，那些古代的工匠们是如何凭借着手中的工具，将一块块坚硬的石头，化作了如此生动、有力的艺术形象。这份对艺术的执着追求和对技艺的精湛掌握，无疑是我们这个时代应当学习和传承的精神财富。
图为荆门历史文化陈列。中国青年网通讯员 卜东婷 供图
其次，青铜器的精湛工艺让我由衷地叹为观止。在博物馆的青铜器展区，那些历经岁月洗礼的古老青铜器，无论是庄重威严的鼎彝，还是线条流畅、造型精美的酒器，都无声地诉说着古代工匠们无与伦比的技艺和对美的不懈追求。每一件青铜器，都是古代文明的瑰宝，它们不仅仅是实用器物，更是艺术品，承载着古代社会的文化精神和审美理念。仔细观察这些青铜器，我发现它们表面的纹饰复杂而精美，既有对自然界动植物的生动模仿，如翻滚的云纹、蜿蜒的蛇形，也有对神秘宇宙和神灵世界的抽象表达，如神秘的兽面纹、规整的几何图案。这些纹饰不仅展现了古代工匠们对自然界的深刻观察，也体现了他们对神灵的敬畏和对宇宙秩序的理解。它们的存在，让我深刻体会到了古代社会独特的审美情趣和丰富的文化内涵。在这些青铜器的映衬下，我仿佛穿越时空，回到了那个以青铜为尊的时代，感受到了古代社会的生活气息和礼仪制度。青铜器的每一道工艺痕迹，都是对古代工匠智慧和勤劳的最好证明，它们让我对古代文明产生了更加浓厚的兴趣和更加深刻的敬意。青铜器的魅力，不仅仅是其外在的美，更在于它们背后所蕴含的历史故事和文化价值。
图为团队成员们观看出土文物。中国青年网通讯员 乾丽萍 供图
最后，青铜器的精湛工艺让我由衷地叹为观止。在博物馆的青铜器展区，那些历经岁月洗礼的古老青铜器，无论是庄重威严的鼎彝，还是线条流畅、造型精美的酒器，都无声地诉说着古代工匠们无与伦比的技艺和对美的不懈追求。每一件青铜器，都是古代文明的瑰宝，它们不仅仅是实用器物，更是艺术品，承载着古代社会的文化精神和审美理念。仔细观察这些青铜器，我发现它们表面的纹饰复杂而精美，既有对自然界动植物的生动模仿，如翻滚的云纹、蜿蜒的蛇形，也有对神秘宇宙和神灵世界的抽象表达，如神秘的兽面纹、规整的几何图案。这些纹饰不仅展现了古代工匠们对自然界的深刻观察，也体现了他们对神灵的敬畏和对宇宙秩序的理解。它们的存在，让我深刻体会到了古代社会独特的审美情趣和丰富的文化内涵。在这些青铜器的映衬下，我仿佛穿越时空，回到了那个以青铜为尊的时代，感受到了古代社会的生活气息和礼仪制度。青铜器的每一道工艺痕迹，都是对古代工匠智慧和勤劳的最好证明，它们让我对古代文明产生了更加浓厚的兴趣和更加深刻的敬意。青铜器的魅力，不仅仅是其外在的美，更在于它们背后所蕴含的历史故事和文化价值。
图为团队成员们观看甲骨文。中国青年网通讯员 乾丽萍 供图
此次调研，让我深刻感受到了中华文化的厚重与魅力。在历史的长河中，这些文物不仅是时间的见证，更是文化的载体。作为新时代的青年，我们有责任传承和弘扬这些宝贵的文化遗产，让它们在新时代绽放新的光彩。此次三下乡调研，对我来说，既是一次知识的积累，更是一次心灵的洗礼。“（通讯员 卜东婷）
图为团队成员们合影留念。中国青年网通讯员 乾丽萍 供图
http://www.dxsbao.com/shijian/697966.html 点此复制本页地址
