这个暑假，我接触到了一群来自星星的孩子。他们天真活泼又可爱，每一个孩子都有自己的小世界。我曾经以为自闭症的孩子其实就是不愿意与人交流把自己封闭起来的样子，但是在我真正的接触之后，我发现自闭症的孩子是在发育过程中与正常的孩子相比较而言是缓慢的。可就是这样的特点，他们无法自己规划自己的生活，也无法适当的表达自己的诉求，而我们需要慢慢的一点一点的去引导他们，教他们学习。
图为实践队员与小朋友们一起做游戏。武美晨摄
在这为期一周的支教活动中，我认识了“汪汪班”的一群可爱的小星星们。第一天刚刚到达班级的时候只是通过他们的老师对他们进行了大概的了解，得知有的小朋友在情感方面不够丰富，有的小朋友情感丰富但是语言、动作等方面较为迟缓，当你真真切切地见到他们、了解他们，你才能真正的去理解他们。在汪汪班，我认识了可爱但有点傲娇的小公主雨雨，每天早上到达教室之前，她一定要去拥抱一位老师，这就是雨雨的仪式感呀！她会在我们的引导下慢慢的去做，也会在回教室的路上拽住你的衣角或拉住你的手。我还认识了特别帅气特别爱笑让人特别喜欢的小豆豆，他是一个特别听话的小孩子，在上午吃水果的时间里，当有些小朋友玩耍时，豆豆总是安安静静的坐在自己的座位上吃着自己的水果，每一次当我轻轻跟他说：“上课的时候看老师好不好？”他每次都会奶声奶气的爽快地回答：“好！”我遇见了一个特别喜欢牵你的手并且特别容易害羞的小男孩杰克，在接触中我发现他特别特别爱笑，并且非常积极，每一次上课的时候老师说：“有没有哪位小朋友想上来试一下呀？”杰克每次都非常迅速地举手，当我们夸他棒的时候，他也会微笑的认真的说出“棒”并作出大拇指的手势，尽管他说话并不是很清晰，但是“棒”这个字他说的真的很好！还有听到音乐就会跟着一起摇摆的、特别喜欢吃水果的音乐小男孩家琪，感觉他会是未来的大音乐家呢！非常可爱的小男孩皓宇，他也有自己的小世界，会在自己的小世界里面玩耍，但是他需要我们的热情带动，我记得有一次玩游戏，他一个人慢慢的晃悠，我就去拉住他的手带着他一起转圈跑，他才被带动起来开始开心的跑起来，看着他跑起来我也很开心呢！我还认识了特别特别活跃特别特别能跑的泽坤小朋友，特别可爱的然然，他们都给我留下了很深刻的印象。
汪汪班的小朋友每天早上都会去做早操，但是虽然很简单的动作对他们而言或许是有些困难，我们会帮助他们一起做，慢慢的去引导他们，让他们体验运动的快乐。在早操中有一首歌曲需要大家彼此拥抱，当我看见他们之间彼此拥抱的时候，真的非常非常的温暖！在感统课堂中他们需要做许多动作来激发他们的各种感觉，踩泡泡、坐小飞机、跳跃等等，当看到他们脸上的笑脸的时候你的内心感觉就像被融化了一般。曾经有一次下车后碰到老师交流的时候，我在想他们有没有暑假和寒假呀，老师告诉我他们是没有寒暑假的。因为他们学过的东西总是需要反复反复地去记，如果放很长时间的话就会忘记他们学过的东西，而且他们也比较慢，接受知识的能力会相对较弱一些。当听了之后内心感觉还是很复杂的，对于这些小孩子们，我们还是慢慢的细细的有耐心的去帮助他们感知世界，感受世界，这就是最大的收获。
在这几天与孩子们的相处中，我细心地感受每一位小朋友，去理解他们的需求，去帮助他们认识事物。在玩游戏时帮助他们奔跑，给他们贴纸时感受他们的快乐，当他们认真说出“老师早上好”“老师上午好”的时候，当老师们赞扬他们“好听”的时候，我觉得这是世界上最美丽的语言，最动听的声音。当我们去宣讲时看到那么多善良的人为他们留言，为他们鼓励和祝福，真的觉得世界充满了美好与爱。不是所有的人都会接触到特殊儿童，但是这一段时间我相信经过我们的努力会有一些人更加的了解特殊儿童，特殊儿童也是一颗一颗明亮的小星星呀，他们会给这个世界带来色彩，带来温暖！虽然陪伴他们的时间很短暂，但希望我给这些特殊儿童带去了光亮和温暖，也希望每一位小星星都能健康快乐的成长，去体验世界的美好！而我们也要去关爱他们，让他们感受到世界的爱！
http://www.dxsbao.com/shijian/702187.html 点此复制本页地址
